教学目标：
　　一、知识和技能
　　　1、能借助拼音在语言环境中认读课文中的10个生字，理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语的意思。指导书写“畏”。
　　　2、能正确流利地朗读课文，积累描写花草的词语；
　　二、过程能力与方法
　　　1、能正确朗读课文。通过课文的学习，知道含羞草名字的由来。
　　　2、能结合课文，以及课外知识练习说话。
　　三、态度情感价值观
　　　　通过阅读让学生懂得不能自以为是，自鸣得意，要正确对待自己，虚心好学。
　　教学重点：
　　　1、能按要求积累有关词语。
　　　2、懂得不能自以为是，自鸣得意，要正确对待自己，虚心好学。
　　教学过程：

　　一、启发谈话，引出课题。
　　　1、（出示媒体）谁知道这是什么草？指名回答。（板书课题40害羞草）
　　　2、齐读课题。
　　　3、你能说说含羞草有什么地方与众不同吗？
　　　4、师：真的会这样吗？我们一起来看看。（媒体播放）
　　　　啊！果然跟XX同学说的一样。瞧她这模样，多么象害羞的小姑娘。
　　二、学习课文
　　（一）学习第一节
　　　1、师：含羞草以前一个名字呢，叫什么呢？人们为什么这样叫它呢？让我们来看看课文动画，边看边想。
　　　2、学生听后交流
　　　3、出示第一节，读一读，划出有关句子。
　　　4、学生字：陶
　　　5、指名读句，师指导朗读。齐读。
　　（二）学习2—5节
　　　1、得意草为什么经常自我陶醉，得意洋洋呢？请小朋友读读课文2- 5节，读准字音，读通句子，在不理解的地方打个问号。
　　　2、提问解疑，共同探讨。[www.xxjxsJ.cn=小学教学设计网，更多教学设计]
　　　　（1）婀娜多姿是什么意思？（学习生字：婀娜）
　　　　（2）淡雅是什么意思？（看颜色对比）
　　　　（3）翠绿是怎么样的呢？（学习生字：翠）
　　　3、引读2—5小节
　　　4、他是如此的——（板书：得意）你们说仅仅是因为这三个原因吗？（不）你从哪里看出？（省略号）
　　　5、你觉得还有什么原因？模仿书上句子来说说看。（指名说）
　　　6、指导朗读（读出得意的语气）、自读、男女生读。
　　（三）学习6—9小节
　　　　过渡：主人觉得得意草太自鸣得意了，决定让它和别的花比比。
　　　　1、自由轻声读读课文6-9小节，读完后想想：什么时候，得意草与（）相比。
　　　　2、学习生字：碜、菊、斑、斓、畏
　　　　3、指名回答
　　　　4、媒体出示（月季、荷花、菊花、梅花）的图片，并欣赏
　　　　5、学生介绍菊花
　　　　6、这些花美吗？一年四季，他们竞相开放，那得意草与他们相比心里会想什么呢？
　　　　7、它又会感到怎么样呢？读读6-9小节，圈出得意草的感受。
　　　　8、交流、板书：太寒碜没那样美丽雅致太不像样抬不起头
　　　　9、朗读擂台赛
　　三、巩固复习
　　　1、复习词语
　　　2、写字指导：畏
　　　3、积累词语
　　　4、小结