本单元的单元主题是：天真烂漫的儿童生活，包括《采蘑菇的小姑娘》《雨后》和《我想我能行》。课文反映了不同地区孩子们的快乐生活，贴近儿童生活，充满儿童情趣。这些课文展示了是新时代儿童的情趣、品质和人格，他们热爱劳动、充满自信，团结友爱。
　　《采蘑菇的小姑娘》以欢快的旋律和朴实清新的歌词赢得了孩子们的喜爱，多年来久唱不衰。小姑娘那勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格陶冶着一代又一代人，它给孩子们的童年带来一抹灿烂的阳光、一片美丽的天空。
　　《雨后》是著名作家冰心的诗作,全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景,勾画出孩子们活泼、俏皮的形象,极富童趣,为我们展现了一个与成人世界相对的独有的儿童心理世界。因为切入了儿童心理,所以孩子们读来兴趣盎然。
　　《我想我能行》这篇课文是一篇让所有人眼前一亮、充满童真童趣的文章。让我们从贝贝“我能行”的做法中感受到童心的力量。这是一篇叙事明理的文章，贴近孩子的生活。讲述了贝贝的篮球被几个大孩子抢走后，靠自己的能力得到同伴的认可，融进了他们的圈子，拥有了更多朋友。让学生能够学习贝贝遇到困难时自己努力解决的勇气和办法，学会与人交往的方法。
　　《采蘑菇的小姑娘》以诗歌的形式介绍了喜欢与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘；《雨后》以浅近生动的小诗写出了兄妹俩嬉戏的快乐情境，渗透着哥哥对妹妹的关爱之情和孩子特有的情趣；《我想我能行》以叙事的形式介绍了面对困难自己努力解决的小贝贝。

　　本单元的学习目标：
　　　1.能够正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵《采蘑菇的小姑娘》《雨后》。
　　　2.会认46个生字，会写23个生字。复习学习新出现的和过去笔画、笔顺和偏旁。能借助汉语拼音读准字音，会分析记忆字形。
　　　3.读懂短文，理解内容。
　　　4.培养学生快乐的人生态度，感受童年的欢乐时光。
　　　5.培养学生对语文的热爱，对汉字的热爱，养成良好的学习习惯。

　　本单元的重难点：
　　　1.利用多种方法识记字形，自主识字。书写正确、规范，体会汉字的美观。
　　　2.朗读正确、流利、有感情，读书思考与朗读体会相结合，感悟课文内容。
　　　3.培养学生良好和心理品质，培养学生自主探究意识和问题意识。