教学要求：
　　　1、正确流利地朗读课文
　　　2、理解课文内容，了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪，也感受人们春天里活动的变化，激发学生热爱春天的情感。
　　　3、正确认读本课十八个生字，会写六个生字。
　　教学重点难点：
　　　　了解惊蛰这一节气时自然界的物象变化，和小动物的欢快情绪。
　　教学过程：

　　一、导入、
　　　　同学们，你们有没有发一温暖美丽的春天已经悄悄来到了身边啦？你从哪发现的？（学生自由发言）。当你看到绿绿的小草，嫩嫩的柳芽，你的心情怎样？你们喜欢春天吗？不光小朋友偿喜欢春天，沉睡了一冬的小动物们在明媚的春光里也高兴地不得了。这节课我们一起学习第七课《惊蛰》和小动物一起体验春天到来时的快乐与兴奋。
　　　　板书课题《惊蛰》
　　　　介绍：惊蛰是一年中的第三个节气，是表明气候变化的时间，大概是每年阳历3月5日、6日或7日，标志着春天已经来到，在惊蛰时会有什么有趣的事情发生呢？
　　二、初读课文
　　　　请同学们自由读课文，注意把字音读准确，句子读通顺，出示生字，这些生字宝宝就藏在课文中，你能把它们找出来吗？
　　　　学生读课文划生字，借助拼音读生字。
　　　　指名说说如何记住生字。
　　三、深入读文，理解内容
　　　1、惊蛰到了，小动物们有哪些变化呢？
　　　　　学生读文思考
　　　　　指名回答，学生可能说小动物们从冬眠中醒过来了。
　　　2、课文中都提到了哪几个小动物？你最喜欢哪个？
　　　　　学生再读文，体会、注意小动物们的动作和语言。
　　　　　指名回答
　　　　　根据学生的回答，随机指导。
　　　　①第一自然段：理解“冬眠”。
　　　　　问：小金蛇的哪些动作和语言让你觉得它很可爱？
　　　　　学生读后，指导朗读从“急忙唤醒”说说怎样读。
　　　　　小金蛇的话，学生说说试读。
　　　　　师范读，学生练读，指名读。
　　　　　小金蛇的伙伴们可能都有谁呀？
　　　　　学生答。
　　　　②第二自然段
　　　　　第一句读出欢欢喜喜的语气。
　　　　　刺猬的哪些动作和语言让你觉得它可爱？
　　　　　指名读
　　　　　理解“眯缝”动作表演
　　　　　“喃喃自语”结合实际，早晨妈妈叫醒你，你又不想起时会怎样说话？再读小刺猬的话。
　　　　　自由练习读文，表现出小刺猬的可爱。
　　　　③第三自然段
　　　　　通过“高兴得大喊”体会怎样读青蛙的话。
　　　　　指名读，比读。
　　　　　通过表演理解“忸怩”。
　　　　④惊蛰到了，小动物们都爬出洞穴，在温暖的阳光下爬着，跳着，大声地叫着，多高兴呀，齐读第四自然段。
　　四、表演读文，学习二十四节气歌
　　　1、自读全文，体会惊蛰来到时，小动物们的快乐心情。
　　　2、小动物们这么可爱，你们愿意来演一演它们吗？
　　　　　戴头饰表演。
　　　3、你还知道其他哪些节气？
　　　　　指名说说。
　　　　　出示二十四节气歌，师简单解释，齐读，自由读。
　　　　　试背。