一、教学目标
　　　1、认识14个生字，自主积累词汇。
　　　2、能够正确流利地朗读课文，尤其要读出带有感叹号和问号的句子。
　　　3、了解课文内容，教育学生要珍惜友情，宽容待人。
　　二、教学重点
　　　1、认识6个生字。
　　　2、了解事情的起因、经过和结果。
　　三、教学难点
　　　　体会人物内心情感的变化。懂得珍惜友情。
　　四、教具准备
　　　　生字卡片、词语卡片、课件
　　五、教学过程

　　1、导入。
　　　　让学生介绍自己和同桌是谁，并夸一夸同桌的优点。
　　2、初读课文，整体感知。
　　　(1) 自读全文。读准字音。标出自然段的序号。
　　　(2) 检查朗读。找几个学生读课文，想一想全文写了一件什么事。然后请同学们评一评读得怎么样。
　　3、学习课文1---2自然段。
　　　(1) 请同学们自读课文，然后说说阳阳和田田为什么闹不愉快了。
　　　(2) 请一个同学再读一段。说说你认为田田是个什么样的孩子。你是从哪看出来的。
　　　(3) 试着给连忙这个词换一个意思相近的词。
　　　(4) 再读这一部分，要突出“不小心”“连忙”这两个词，进一步体会田田当时的心情。
　　　(5) 质疑，全班学生讨论。
　　　(6) 体会人物的心理活动。
　　4、学习课文3----6自然段。
　　　(1) 学生自读课文，提出不理解的地方。
　　　(2) 学生分组讨论，根据上下文分析理解，每个人都要发表自己的意见。
　　　(3) 各小组汇报讨论情况。
　　5、总结全文。
　　　　你认为田田和阳阳什么地方做得好，举例说明。
　　　　教师板书：珍惜友情，宽以待人。
　　6、拓展延伸。
　　　　在游戏中，阳阳和田田都笑了。想象一下，后来在学习和生活当中他们会怎么样。
　　7、巩固生字，指导书写。
　　　(1)利用多种形式抽读生字的读音。
　　　(2)交流识字的方法。
　　　(3)口头组词，指导书写。
　　8、练一练。
　　　(1)我能把字写好看，还会组词呢！
　　　　　桌（　　）游（　　）戏（　　）
　　　　　蛋（　　）孔（　　）还（　　）
　　　(2)和好朋友手拉手。
　　　　　胖乎乎的　　　　　嘴
　　　　　咧开的　　　　　　圆脸
　　　　　开心地　　　　　　问
　　　　　好奇地　　　　　　笑　　

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　5 阳阳和田田
　　　　　　　　　　　　珍惜友情　宽以待人