形声字有：荷，上形下声；盒，上声下形；躲，左形右声。
　　　　　　学习儿歌帮助学生辨析形声字：形声字好识记，一半表声一半表义，声旁帮助记字音，形旁帮助辨字义。
　　　3.(1)口诀记字形：黄，共字上下拉，由字中间加。
　　　　(2)1.请你们说说本课的字应当怎样写。（先引导学生对字进行观察，再告诉学生怎样写。）
　　　（1）突出主笔的字：
　　　　　黄：主笔是长横。边示范边讲解，“黄”字中间的横要长一点，上下笔画要紧凑，不要把字写得太长。
　　　　　星：上边的“日”是扁日；下边的“生”注意三横的变化，最后一横是主笔，要写得长一点。
　　　（2）突出结构变化的字：“躲”左边的“身”不能按原来的样子写，要变瘦，撇不能出头。右边的“朵”也要写得窄一点。
　　　（3）偏旁特点要抓住：
　　　　　“艹”字头的字大部分是上边窄一点，下边宽一点，如“荷”。
　　　　　“亻”旁的字要写得左窄右宽，如“借”。
　　　　　带有“灬”底的字上紧下松，如“黑”。
　　　　　带有“人”字头的字要把撇捺写得略长一点，盖住字的下半部分，如“盒”。
　　（三）学习字形，指导书写。
　　　　本课的会写字都不太难，写字时要引导学生多观察，自主识字，如“休”字可以让学生自己说一说，怎样记字形。（人靠在树上“休息”）
　　（四）学生当堂练习写字。