教学目标：
　　　1、会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。
　　　2、正确流利有感情的朗读课文。
　　　3、在朗读中感悟小男孩对妈妈的关心。
　　　4、引导学生关心亲人、长辈。
　　教学重难点：
　　　会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。
　　　引导学生关心亲人、长辈。
　　教学课时：
　　　3课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　教学过程：
　　一、 初读课文，认识生字。
　　　⒈学生自由读课文，读准字音。
　　　⒉指名读课文，学生评价。
　　　⒊教师朗读。
　　　⒋学生再读课文，想一想你读懂了什么？有什么不明白的地方？
　　　⒌生质疑解疑。
　　　⒍分小组读课文，互帮互学。
　　　⒎分组反馈，比一比哪个组读得好。
　　　⒏全班读课文。
　　　⒐检查要求认识的字。
　　　　① 出示生字卡片：
　　　　　　橘　吉　达　邦　兄　弟　摊　津　烧　酸　惹
　　　　② 抽读卡片。
　　　　③ 说说你是怎样记住这些字的。
　　　　④ 找出带有这些字的句子，读一读。
　　二、 流利、有感情的自由读课文。
　　　　说说：你为爸爸妈妈作了那些愉快的事？
　　　　学生分组发言。
　　　　反馈。
　　三、 丰富我的词语库。
　　　　　琳琅满目　香气扑鼻　津津有味　惹人喜爱

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　　　　　　　〖你正在浏览《》提供的文章〗
　　一、复习。
　　　⒈开火车：抽读生字词语卡片。
　　二、读课文。
　　　⒈学生齐读课文
　　　⒉同桌读文。
　　　⒊比赛有情读文。
　　三、学习会写字。
　　　⒈出示会写字，读一读。
　　　　兄　弟　钱　鼻　烧　最　喜　病
　　　⒉分组说词，比一比谁说的多，每个字最少说出3个。
　　　⒊仔细观察生字在田字格中的位置。
　　　⒋有哪些字需要老师和同学的帮助。
　　　⒌教师范写。
　　　⒍学生练写，教师指导。
　　作业。
　　　⒈练写生字。
　　　⒉流利的读课文
　　板书计划：