《语文乐园六》综合资料之一
语文A版小学语文二年级下册[词语超市]
本项练习选择了从本单元的课文中挑选出的优美的词语短语,启发学生学习语言、积累词语、提高运用语言的能力。可以让学生先读一读,说说在名词前加上形容词的好处,然后让学生说出几个可以与后边名词进行搭配的形容词,丰富他们的词语积累。
[写字板]
设计了三组字形相近的字,目的在于辨析形近字,通过书写练习,学会区别形近字,正确地掌握字形,还要将字写美观。
[照样子写一写]
题目安排了例句,启发学生感受到语言表达时要尽量做到丰富、具体、形象。如:什么样的太阳从什么地方怎样升起来。通过分析例句,练习把另外两个句子写具体。完成后可以让学生汇报,大家共同进行评价。
[阅读欣赏]
安排了两首古诗,通过学习,让学生了解古诗的大意,在此基础上可以练习背诵。两首诗的主角都是与学生年龄相仿的孩子,诗中将孩子的特点表现得淋漓尽致。这两首诗语句并不晦涩,较易理解,教师应放手,让学生以自学为主。在学习的过程中谈出各自的体会、见解。
学生已掌握了两种查字典的方法,可以在平时的学习中,加强这方面的训练。这里安排查字典,目的就是让学生认识到熟练地查字典,可以帮助自己进行阅读。
[语文生活]
听故事、讲故事是本项练习的内容。在听故事的过程中,要求学生认真听故事的时间、地点、人物、事件,抓住故事中的重点情节记忆下来。在此基础上,再通过整理、组织语言,把故事完整地表达出来。教师可以告诉学生讲故事时,可以安排动作,要有表情,还可以根据故事中人物不同的身份变换嗓音等。
“我为集体添光彩”的语文生活,能让学生产生热爱集体的情感,自觉地从我做起,从一点一滴的小事做起,为集体添光彩。组织这样的中队会,可以锻炼学生的表达能力,并通过倾听他人的讲述,进一步增强集体荣誉感。这是对学生的一种综合训练。可以安排学生在队会之前以小组为单位,每个人选择一个方面写一写自己是怎样做到为集体添光彩的。既然是集体活动,应该让全班学生都参加。对胆子较小的孩子,教师要加以鼓励。
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