《识字1》教学设计之二

鲁教版小学语文二年级上册

  教学目的
   1、熟读生字词并正确拼写。
   2、正确、流利地朗读课文。
  教学重点 熟读生字词并正确拼写。
  教学难点 熟读生字词并正确拼写。
  教学方法 情境教学及媒体资源播放
  教学用具 生字卡片、PPT、视频、动画
  教学时间 2课时
  教学过程

             第一课时

  一、导入新课
    师:一年有几个季节?你最喜欢哪个季节?哪位小朋友喜欢秋天?秋天是什么样的?谁来和大家说说?
  二、利用生字卡重点学习生字:层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮
   1、播放动画,正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构,适用讲解生字的字义,并利用生字来组词。
   2、重点讲解难写的字、易错的字、相似的字。如宜、实、尽、层。
     如:,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。又如:“尽”和“层”都是“尸”字头,区别在于“尽”的下边是一捺和两点,而“层”的下边是“云”。
   3、利用生字卡片抽读和听写。
  三、结合图片学习生字词
   1、熟读以下生字词并正确书写。
     景色宜人、层林尽染、叠翠流金、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、春华秋实
   2、将刚才所学的生字词填入以上词语中。

             第二课时

  一、朗读课文
   1、教师范读并启发学生理解秋天的特征。
   2、播放秋天的图片,让学生用刚学习的词语来描绘各张图片,启发学生用别的词语来描绘。
  二、小结
    这次课我们学习了描写秋天景象的一些词语。请同学们想想除了这些词,还有哪些词描写秋天?
    一年有四个季节。除了秋天,还有春天、夏天、冬天。课后,请大家收集描写这三个季节的词语。