24 玩具柜台前的孩子

　　一、文章内容
　　本课是一篇略读课文。课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜欢小汽车。可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送。表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

　　二、教学目标
　　　1、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩的“懂事、关爱”品德有深刻印象和感染。
　　　2、通过训练，使学生学会体会文中人物的思想品德的方法，感受个性化的表达不同感受的方法，读写结合提高学生的语言能力。

　　三、教学难点
　　　　在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。

　　四、教学提醒（课前准备知识点课后拓展）
　　　1、字词卡片、课文插图。
　　　2、准备学生喜爱的玩具。
　　　3、预习课文，知道本文讲了一件什么事。
　　　4、学了这篇课文，你有什么感受？你想到了什么？
　　　5、把小兵的故事讲给身边的人听。

　　五、主要问题及实施策略
　　1、本课要认识那些字？
　　　　答案：具柜芒售货药品兵咱抢裕
　　　　策略：自由读课文，认读生字。画出课文中的生字新词，并借助“鱼”和“海螺”里的拼音，把字音读正确。开火车读生字和由生字组成的词语。注意后鼻音的字“芒”“兵”“抢”和前鼻音的字“咱”“品”。出示词语：玩具、柜台、售货员、光芒、药品、咱们、抢着说、富裕。（重点引导学生结合字义识记“裕”的字形，并给“富裕”找个反义词，其他生字和词语让学生在读文中多次复现来巩固）说说你在哪里遇到过这些生字。引导学生在生活中主动识字。
　　2、本文讲了一件什么事？
　　　　答案：课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜欢小汽车。可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送。表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。
　　　　策略：此问题在学生熟读课文的基础上，了解课文内容，并能用自己的话概括全文。
　　3、小男孩那么喜欢玩具，为什么不买？
　　　　答案：因为他知道爸爸常年病着，家里生活并不富裕，还得给爸爸买药，他懂得心疼妈妈。所以没买。
　　　　策略：此问题在学生理解课文的基础上，把握文章的中心句概括说。
　　4、文中的人物你最喜欢谁？
　　　　答案：小男孩：懂事、体谅父母
　　　　售货员阿姨：关爱他人
　　　　小女孩：有爱心
　　　　策略：此问题在学生理解全文后，根据自己的感受讨论得知。

　　六、板书推荐
　　　　　　　　　　　　　24.玩具柜台前的孩子
　　　　　　　　　　　　　　　懂事的小男孩
　　　　　　　　　　　　　　　善良的售货员阿姨
　　　　　　　　　　　　　　　为难的妈妈
　　　　　　　　　　　　　　　有爱心的女孩

　　七、课堂练习
　　　　让学生分组合作表演，全班挑选人一起表演，使学生进入角色读课文，读好人物的对话，品味人物性格。

　　八、课外延伸
　　　　回家后，同学们把这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们也感动一下，还可以讲讲你对这个故事的想法。