北京市义务教育课程改革实验教材第3册《十二月花》

　　一、指导思想与理论依据
　　　　识字、写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。在识字过程中要求学生能够按正确笔顺写字，要注意字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
　　二、教学背景分析
　　（一）、教材分析：
　　　　本课是儿歌识字。分别介绍了一年十二个月的12种花，分别从花的香味、颜色、样子等方面作介绍，但这一课主要目的是识字。读儿歌识字，可以提高学生识字的兴趣。
　　（二）、学情分析：
　　　　学生在前面学习过通过儿歌识字，所以在读儿歌基础上进行识字写字，不会显得很难，而且也可以激发他们学习的兴趣，起到很好的效果。但是对于文中爱出错的字还是应该进行重点指导，尤其是细节部分。
　　三、教学目标设计及教学重难点：
　　　　教学目标：
　　　　1、学会8个生字，认读7个字。
　　　　2、会读指定的词语。
　　　　3、能按照田字格里的范字写字。
　　　　4、能朗读儿歌，了解每句的意思。
　　　　教学重点：学会生字词，朗读儿歌。
　　　　　教学难点：读儿歌。
　　　　教具、学具准备：课件
　　四、教学过程：

　　一、导入
　　　1、同学们，你们认识这个漂亮的小姑娘吗？
　　　　现在她来到了我们课堂，邀请我们和她一起去寻找七色花呢！
　　　2、这节课我们就来学习《十二月花》，来，咱们一起齐读一下课题！（板书）
　　二、读儿歌初识字
　　　1、认识生字词
　　　　①由于花仙子是外国小朋友，对我们的汉字不太熟悉，我们来教教她好吗？
　　　　②（课件出示生字）生字：粉　旺　吐　芬　桂　兰　共　里
　　　　　　要求：对的跟着读，错的立马举手给他改正。
　　　　　　谁来当小老师带着大家读读？（顺序读）
　　　　　　现在难度增加了，我指哪个你来读哪个，谁再来试试？
　　　　③看，现在这些生字宝宝带来了它们的朋友，组成词语了，你还能读准确吗？
　　　　　　（课件出示生词）生词：桂花　兰花　共欣赏　雪里香
　　　　④这些生字词和花仙子成为了朋友,还有些认读字词也想和她交朋友，我们赶快来读一读这些词吧！
　　　　　　（课件出示认读字词）认读字词：杜鹃（juān）　　石榴(liu)　　茉莉(mòli)
　　　　　　　腊(là)月　正月　梅花　菊花　满池塘
　　　　⑤现在我们请一组同学开火车读一读，每个人读一个词，读完就坐下，其他同学认真听！
　　　2、初读课文
　　　　①在大家的帮助下，花仙子认识这么多的汉字，这样她就可以顺利的读懂花期表，按照相应的时间去寻找不同的花儿了。
　　　　②其实啊，花仙子手中的花期表就藏在我们的语文书中，请大家打开书97页，自己读读课文，注意把字音读准确。
　　　　③这是一首儿歌，所以我们在读的时候，不仅要读准字音，还要读出节奏，看，老师这里有一些提示，你仔细观察一下，我都在什么地方进行了停顿？
　　　　（前边的都是几月份，中间的是花的名字，后边是这种话怎么样）
　　　　对，你们真聪明，现在你来听听老师是怎么读的？
　　　　（课件出现标停顿的课文）
　　　　　　正月/水仙/香又香，
　　　　　　二月/迎春/花儿黄。
　　　　　　三月/桃花/粉红妆，
　　　　　　四月/杜鹃/长势旺。
　　　　　　五月/石榴/红似火，
　　　　　　六月/茉莉/吐芬芳。
　　　　　　七月/荷花/满池塘，
　　　　　　八月/桂花/遍地香。
　　　　　　九月/串红/红艳艳，
　　　　　　十月/菊花/正开放。
　　　　　　冬月/兰花/共欣赏，
　　　　　　腊月/梅花/雪里香。
　　　　④现在同桌之间按照这个提示互相读读，要求（正确、流利、有节奏），如果他读的好，你给他在书上的右上角画一个大笑脸，如果有错误，立刻给他纠正。
　　　　⑤都有谁得到笑脸了？谁愿意展示一下？
　　　　⑥谁来说说他读得怎么样？从正确、流利、有节奏几方面进行评价。
　　　　⑦好，，我们现在一起来读读课文，注意咱们同学刚才提出的问题。
　　　　⑧在读的过程中，你有没有发现有几个月不是以数字命名的，都有哪些呢？
　　　　　　正月冬月腊月
　　　　　　那你知道这三个月分别代表几月份吗？正月是农历一月，冬月就是农历十一月，腊月就是农历十二月,。
　　三、理解课文
　　　1、（理解词——理解句）桃花　杜鹃　茉莉
　　　　读完课文之后，花仙子还有几个词不太明白意思，咱们来一起看看！
　　　　①粉红妆（zhuāng）
　　　　　A谁来读读这个词？
　　　　　B你是怎么理解这个词的？
　　　　　（师提示：妆——装扮；粉红妆——用粉色和红色装扮自己）
　　　　　C课文中提到谁这样装扮自己呀？快去原文中找一找！
　　　　　D（出示图片）看，桃花穿着粉色和红色的衣裳把自己打扮的多漂亮啊！
　　　　　E女生先来美美的读一下这句话：三月桃花粉红妆。
　　　　　F我看到这位同学穿的衣服和桃花的一样，都是粉红色的，你来站起来再给大家读一读这句话——恩，你读的真美！
　　　　②长势（shì）旺
　　　　　A这个词念作什么？咱们一起来读读！
　　　　　B这个词又是什么意思呢？生长的特别旺盛
　　　　　C课文中说那种花长势旺，快来找一找——杜鹃
　　　　　D（出示图片）四月正是春暖花开的时候，你看这漫山遍野的杜鹃花开得多旺盛啊！
　　　　　E带着这股生长的力量，男生来读一读：四月杜鹃长势旺。
　　　　　F我看的谁读得最有气势，来，你再给大家读读——恩，读得真棒！
　　　　③吐（tǔ）芬芳
　　　　　A下面这个词，你能读准它吗？
　　　　　B你觉得吐芬芳是什么意思？——散发芳香
　　　　　　你觉得哪个字是散发的意思呢？——吐
　　　　　C看，图中茉莉花的花心正像小嘴似的往外散发清香呢，你感受到了吗？
　　　　　D现在咱们一边来体会一边来读读这句：六月茉莉吐芬芳。
　　　2、课文中除了向我们介绍这几种花之外，还向我们介绍了什么花？打开书，再读读课文，然后用圆圈圈出来。
　　　3、谁说说你都找到哪几种花了？（出示课件中的花期表）
　　　4、那它们都是在什么时候开放呢？看屏幕，我们一起来读一下（全部出现：一月水仙、二月迎春-------）
　　　5、分季节介绍（迎春石榴桂花梅花）
　　　　①迎春花
　　　　　A在12个月里，每个月都有不同的花开放，那你知道什么花被称为是报春的使者吗？为什么？
　　　　　B课文中哪句写的是迎春花呢？——二月迎春花儿黄。
　　　　　　通过这句，你知道了什么？——迎春花是黄颜色的。
　　　　　C你能试着填一填这句话吗？
　　　　　　春天来了，（　　　　　）的枝条上开满了（　　　　　　）的迎春花。
　　　　　　美丽一朵朵黄灿灿
　　　　　D看，迎春花吹起了小喇叭正向我们打招呼呢，快来回答它一下，读读这句话。
　　　　②石榴花
　　　　　A春去夏来，5月份，这个时候石榴花开了。
　　　　　B谁能说一下，文中是怎么介绍石榴花的吗？——五月石榴红似火
　　　　　　通过这句，你读懂了什么？——红的像小火苗似的。
　　　　　C看，在骄阳似火的夏天，像小火苗一样的石榴花开满了绿绿的枝头，多美啊，快来美美的读一下吧！
　　　　③桂花
　　　　　A到了8月，满树的桂花开了，快读读，文中是怎样介绍桂花的？
　　　　　　——八月桂花遍地香
　　　　　B虽然桂花已经落到了地上，但它的香味却依然很浓郁，我们再来读读这句话。
　　　　③梅花
　　　　　A冬天，一般就要下雪了，这个时候你知道哪种花在雪地里依旧释放芳香吗？
　　　　　B答案就在原文里，快来找找——腊月梅花雪里香。
　　　　　C你看这雪里的梅花多漂亮啊，诗人看到这样的美景，也不禁诗性大发，写了一首赞美梅花的诗，我们一起来读读，王安石的《梅花》。
　　　　　　梅花
　　　　　　　　　　　　王安石