《小黄鸡的故事》综合资料之一
老人教版二年级语文下册一、教学要求
1学会本课13个生字和由生字组成的词语。认识5个生字。
2正确、流利地朗读课文。
3理解课文内容,懂得关心弱小,做个有爱心的孩子。
二、教材说明
这篇课文共有8个自然段,按故事发展顺序叙述了一只瞎眼的小黄鸡,在梅梅的精心照顾下,长成了会下蛋的大母鸡。赞扬了梅梅是个有爱心的孩子。
本课教学重点是学习生字新词,朗读课文,懂得要做一个关爱弱小、有同情心的孩子。
三、教学建议
(一)课前准备
生字、生词卡片,课文朗读录音磁带。
(二)识字、写字教学
1识字教学。
注意纠正容易读错的字音,如“娘、抢、疼、梦、举”和“凑、瘦”等。“切”是多音字,在本文读“qiē”。
分析字形时,要尽量启发学生用学过的偏旁和部件分析记忆字形,培养学生自己学习生字的能力。注意提示下面几个字。
切:右边是“刀”,不是“力”。
抢:右边是“仓”,不是“仑”。
梦:下边是“夕”,不是“歹”。
蛋:上边是“疋”,下边是虫字。
接:右边由“立、女”组成。
2写字教学。
指导写字时,要先让学生观察范字在田字格中的位置,然后再临写。要利用田字格帮助学生写好字。
班:左中右三部分组成,不要写得太宽。
伤、抢、怀、托、饭:都是左窄右宽的字,教师可归类指导。
事:第一横长,第六笔左右出头。
梦、举:这两个字中的撇、捺都要写得舒展一些,盖住下面。
(三)词句教学
“多亏”是本课的重点词语,不要以词解词,要通过读课文,了解在妈妈认为小黄鸡长不大的情况下,是梅梅一点一滴地精心照顾,使它慢慢强壮起来,最后也能像别的母鸡一样下蛋。结合这些内容来体会“多亏”的意思。
“她和小黄鸡一起做着香甜的梦。”要结合上文中“抱、托、凑”和“每天、总要”来理解:由小黄鸡吃不上食,又瘦又小,到有了梅梅细心喂养,慢慢强壮起来,它的心情是愉悦的;梅梅从开始坚信小黄鸡会长大,到精心照顾,看到小黄鸡强壮起来,她的心情也是愉悦的。所以说,她和小黄鸡一起做着香甜的梦。
妈妈说:“小黄鸡有今天,多亏了梅梅呀!”要结合全文,将小黄鸡的今天和昨天对比,来体会梅梅的精心付出和妈妈对她的称赞。
指导学生正确读写下列词语。
故事伤心下班举着做梦鸡蛋
怀里心疼吃饭多亏香甜抢着吃
(四)朗读指导
教师可利用录音或范读指导学生朗读课文。第五自然段和第六自然段,要抓住“抱、托、凑、每天、总要、渐渐”等词,读出梅梅照顾小黄鸡的决心、细心与耐心。
妈妈和梅梅的两次对话,要认真体会人物心情,读出不同语气。
(五)练习提示
课后第3题,写几句话夸夸梅梅。可引导学生从不同的角度来写,如夸梅梅有爱心、同情弱小;夸梅梅爱护小动物;夸梅梅做事持之以恒等。
(六)扩展活动
1说话练习。请同学们想想:小黄鸡下蛋了向梅梅报喜,她会说些什么呢?
2在班上开展“献爱心”活动,帮助生活、学习上有困难的小伙伴。
(七)课时安排
教学本课可用2—3课时。
四、教学设计举例
(一)初读课文。
1自由练习读课文,将课文读正确。
2小组内互相检查,订正读错的字音等。
3多种形式的朗读,练习将课文读流利。
(二)读悟结合。
1抓住妈妈的话“小黄鸡有今天,多亏了梅梅呀!”让学生找一找,读一读,体会一下小黄鸡的昨天和今天各是什么样的。
2引导读好重点段落第五自然段和第六自然段。结合“抱、托、凑、每天、总要、放进、又”等词,体会梅梅对小黄鸡无微不至的照料,并将梅梅心疼和高兴的不同心情读出来。
(三)有感情地朗读全文。
(四)分析字形,指导书写。
(五)完成课后练习题,读写词语。
(六)扩展活动。
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