生：列宁来到白桦树下，为什么跟不会讲话的灰雀说话，而不跟会说话的男孩讲话呢?
　　师：啊!我也弄不明白。你们想想为什么?
　　 　（生读书思考）
　　生：列宁怕小男孩伤心，所以不直接问小男孩。
　　生：列宁不愿意伤害小男孩的自尊心。
　　生：列宁怕小男孩难堪。
　　生：列宁对灰雀讲话，实际上也是在跟小男孩说话。

　　《灰雀》一文，伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友，蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片断的教学中，教者有着极佳的教学洞察力，教者巧妙地借学生的疑问对学生的思维进行启发，再通过学生读书思考，从而领悟到课文所表达的男孩爱灰雀、列宁爱灰雀更爱男孩的情感，学生对人与自然的和谐、人与人之间的和谐有了深刻的认识，得到了人文精神的陶冶。

　　※　摘自张海峰写的《在阅读教学中实施人文教育》。