学习目标
　　　①了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。
　　　②感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。
　　教学设计

　　紧扣课题、谈话引入
　　　①同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。
　　　　教师板书课题：一幅名扬中外的画。
　　　②齐读课题，学生紧扣课题质疑。
　　自主阅读，理解内容
　　　①平时我们遇到问题都是怎样解决的？（学法交流）
　　　　教师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法。
　　　②学生选用适合自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。
　　全班交流，取长补短
　　　①“我来告诉你！”
　　　　学生将自己的阅读感受讲给同学听。
　　　　（注意：相同内容不重复交流）
　　　②“我要请教你！”
　　　　还有什么问题需要同学帮忙解决的？学生提出问题，别的同学帮助解答。
　　再读课文，加深理解
　　　①教师启发思考：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？
　　　②学生自由读课文，选出自己最喜欢的段落，准备读给大家听。
　　　③展示台：学生有感情地朗读自己最喜欢的段落，并说说自己的感受（引导从内容和表达两方面说）。
　　课外作业　
　　　　把近期了解到的我国传统文化整理一下，准备与同学交流。
　
　　[2004-10-27]
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