教学流程：积累练习（我的发现、日积月累）──口语交际──习作。

板块一：积累运用

一、我的发现

1.自由读，自由发现，说一说你发现了什么？

2.同桌读、男女读、齐读。

3.你还能说出这样的字吗？

二、日积月累

（一）读读背背

1.自由读古诗，画出不认识的字。想办法解决。

2.同桌互读。比一比谁读得准确。

3.小组合作读。比一比谁读得熟练。

4.说一说自己读懂了哪些句子。

5.展示学习成果。

6.背诵。

（二）读读认认

1.自由读一读。说一说你的发现。

2.同桌之间读一读。看一看谁读得准确。

3.小组读、男女读、齐读。

4.你还能说出这样的词语吗？

板块二：口语交际

一、准备

1.综合性学习准备。教师先提出近期学习要求，记录下自己的课余生活。

2.整理资料。

二、交流

1.说一说自己的课余生活都做了些什么？有哪些收获。

2.小组内说一说谁的课余生活安排得好。

3.全班交流。比一比怎样的安排课余生活才更好。

4.今后如何安排自己的课余生活。

板块三：写作七彩课余生活

1.回顾我们口语交际中交流的内容。