学习目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。

3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。

B案

课前准备

1．课文挂图。

2．生字卡片：《夜书所见》诗句字条。

3．《舟夜书所见》（清·查慎行）、《泊船瓜洲》（宋·王安石）、《杂诗》（唐·王维）三首古诗。

第一课时

以旧引新，激趣导入

1．学生自由背诵已学过的或课外读过的古诗。

2．板书课题，理解课题中的“书”是什么意思。

指导看图，感知图意

出示挂图，观察图画，说说所看到的情景。

自主学习，初步感知

1．自由朗读。借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。

2．同桌互读互查。

3．出示生字卡片检查学生认读生字的情况，有重点地指导识记。

4．指名朗读，先指导读准字音，再读准节奏，让学生体会古诗朗读的特点。

朗读节奏参考：

萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情。

知有/儿童//挑促织，深夜/篱落//一灯明。

5．借助字典和诗后注释，理解诗中词语意思，并圈出不理解之处。

6．小组合作学习，交流讨论、尝试解决不理解的问题，老师巡视指导。

再读感悟，理解诗意

1．老师范读古诗。要求学生边听边仔细看图、思考：画面中的景象表现了哪几

句诗的意思。

2．学生讨论，对上面的问题发表见解。