⑥学生再次修改习作，誊抄在作文本上。

第三课时

我的发现

①学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。

②教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？

③学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。

④引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。

海水有深有浅。　　深——与“浅”的意思相反。

夜深了，老师还在工作。　　深——久，时间长。

他收到远方同学的一封信。　　封——封起来的或用来封东西的纸袋。纸包。

密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。　封——密闭。