二、阅读理解。

学生自己阅读三篇短文，并完成文后的题目。

提供的五篇短文，教师可以任选三篇，对学生进行测试。建议测试时间为20分钟。

参考答案及评定方法如下：

短文一的第一个问题，画准句子，3分。学生应画出“中国长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴”。画错不给分，多画的扣1分。

短文一的第二个问题，3分。学生应写出“我们的地球怎么了?”。多写或少写不得分。

短文二的第一个问题，3分。学生应答出“豪猪、穿山甲、仙人掌、棕榈树”“保护自己、减少水分蒸发、保护果实”。答错第一处扣2分，答错第二处扣1分。

短文二的第二个问题，填空，3分。学生应写出“思想性、艺术性、观赏性一流”。填错不给分。

短文三的第一个问题，3分。学生应写“1914”“每年5月的第二个星期天”。写错一处即不得分。

短文三的第二个问题，简写填空，4分。学生可以写出“为设想而奔走”“组织庆祝活动”和“给许多人写信”。只要学生填写的内容涉及到三个方面即得分，不必要求与正确答案的表述用语一致。语句不通酌情扣分。

短文四的第一个问题，填空，3分。学生应写出“风筝的用途很多”，画错不得分。

短文四的第二个问题，4分。学生应写出“军事、娱乐、体育、健身、工艺品”。画错不得分。

短文五的第一个问题，3分。学生可写出“果然”。写错不给分。

短文五的第二个问题，5分。学生只要写出“灭蚊”等词即可得分。

学生得18－20分的，可得五颗星；得15－17分，可得四颗星；得12－14分，可得三颗星；得9－11分，可得二颗星；得8分以下，得一颗星。

三、习作。

教师可以从测试题的两个题目中选择一个，对学生进行测试。建议测试时间为30－40分钟。

在评价时，建议按以下四类酌情给分。

一类：字数在180字以上，表达清楚，病句不超过1句，错别字不超过1%，可给五颗星。

二类：字数在120字以上，表达基本清楚，病句不超过2句，错别字不超过2%，可给四颗星。

三类：以下四种情况占两项的，可给三颗星。

（1）字数在100字以下。

（2）表达不清楚。

（3）病句超过2句。