三年级下册《习作一·我爱家乡》教学设计小学语文-人教版小学三年级语文课本
马路两边的路灯一闪一闪地像天上的星星,它们好像在对人们说:我们已经把路照亮了,快来逛街吧!”彩灯装饰的五颜六色的椰子树都争先恐后地闪烁着,草坪的照明灯像萤火虫一样闪闪发光。看,那形状各异的灯,照亮了成都的每一个角落。
街道上车水马龙,人来人往,整个街道成了人的海洋、车的世界。街道上的灯光彩夺目,闪闪发亮的彩灯勾画出一幢幢高大而又华丽的楼房轮廓。(以上两个段写出了路灯之多,灯光灿烂。)
不少的小朋友在街心花园里尽情地唱歌、跳舞、做游戏,个个都陶醉在幸福与欢快之中呢。(小孩尽情地玩耍。)
火锅店里散发出一股浓浓的香味,年轻人正在津津有味地吃着火锅呢。(火锅是成都的特色。)
茶馆里热闹非凡,老人们正在一边品尝香茶,一边兴趣正浓地欣赏着川剧,听李伯清说书呢。
多美的夜晚呀!我喜欢成都的夜景,我喜欢我的家乡成都。(总结全文,点明主题。)
阿里巴巴鉴宝:小作者以富有感情的笔调写出了家乡成都的夜景,借以抒发自己热爱家乡的感情。文章以成都夜晚的灯为主线,勾画出成都是“灯的海洋、光的世界”;“街道成了人的海洋、车的世界”……小作者巧妙地把成都人的夜生活融入到灯光之中,使文章有了色、香、味呢。
珍宝2
我爱家乡的湖
(文/ 吴名)
我喜欢水。我爱欢快活泼的小溪,我爱深沉浩瀚的大海,我爱汹涌澎湃的黄河,我爱奔腾不息的长江。但是,我更爱家乡那美丽、温柔的湖哟。(运用排比引出主题:更爱家乡的湖。)
这湖是静的,犹如明镜一般,清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白的云。这湖是软的,微风习习,波纹条条,像一条迎风而起的龙,伴着跳跃的阳光,伴着我的心在追逐、在嬉戏。(把湖比成明镜,形象贴切。从静、软、活三个方面介绍湖。)
我想:湖中一定有个水晶宫,那是个金色的家园,不然它为什么整天那么快活?水晶宫中一定有一块巨大的翡翠,不然湖水怎么会那样绿?(联想自然。)
静的湖可爱,雨中的湖更是可爱。(巧妙过渡,承上启下。)
细丝般的春雨轻轻地飘下来,不停地织,织出这绿色的“锦”,“锦”上漾起无穷无尽的圆环,像姑娘绣出的团团新生的莲叶……春雨来到的时候,湖面上最 热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕式的礼花上了天。听,“轰隆隆”礼炮响了,大会马上就要开始了。大雨一落,联欢会开始了,你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花,你想知道节目是否精彩吗?那哗哗的“雷鸣般的掌声”会告诉你……(巧用比喻、拟人,突出了湖的美丽,静中见动。)
阿里巴巴鉴宝:小作者以一种清新、优美的笔调,写出了自己眼中的湖──湖是静的、软的、活的,从这三个方面写出了湖的美丽与温柔的特点。习作层次分明,结构简洁明了。在文中比喻、拟人等修辞方法运用得贴切、自然,读来生动优美呢。
珍宝3
黄山怪石
(文/ 王小雅)
闻名中外的黄山风景区在我的家乡安徽省南部。这里景色秀丽神奇,以怪石、奇松、温泉和茫茫云海四绝闻名于世,四绝中的一绝:“怪石”,吸引了无数中外游客前来观赏。(总起开头,点明题意。)
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