不乱丢垃圾，看到垃圾应捡起来扔进垃圾箱。看到有人乱丢垃圾要劝告。

节约用纸，不乱撕本子和纸，看完的报纸卖给工厂再利用。

不论在家里，还是在学校，杜绝水的“滴、漏、跑、冒”现象。

不损坏花草树木，不在山上玩火，以免发生火灾。

在社区积极参加义务环保宣传。

3.小组评议。在小组内积极发言，认真倾听的同学，奖励一颗★或☆。

4.你还知道家乡环境保护中有什么难以解决的问题吗？

5.小结：为了保护家乡的环境，我们小学生不仅应该做些力所能及的事情，还应该好好学习，将来长大了，用我们的智慧解决家乡环境保护中的大难题，把家乡建设得更加美丽。

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精彩片断

“劝说同学爱护校园卫生”交际实例

生：青青，请你把橘子皮扔进垃圾箱里，好吗？

师：我干吗要把它捡起来？

生：因为每天一大早，高年级的哥哥、姐姐就辛辛苦苦地打扫，所以咱们的校园才这么干净。我们每个人都要爱护它呀！

师：哎呀，你说的话我都懂。可橘子皮已经扔了，再捡起来多麻烦！

生：一点儿也不麻烦，你只要弯下腰就可以了！

师：（十分为难地）可我……正吃着橘子呢，怎么捡啊？

生：那……我来帮你吧！

师：（很不好意思地）下次我再也不扔了。

点评

“劝阻别人不要在校园扔橘子皮”这一话题与学生的生活实际贴近，能激起学生的交际兴趣和欲望，在交际中教师的角色注意融入生活中的角色，在语言、表情等方面还生活以本色，引导学生按照自己的个性进行表达，并受到要爱护环境的教育。