①优生示范：

　　师：讲之前，我想问问，你上台讲故事时，希望我们这些听众怎么做？

　　生：我希望你们认真倾听……（小结听故事要求）

　　生：我讲的是大科学家爱因斯坦的故事，这就是爱因斯坦的头像……

　　师：你的故事讲得真好，让我对爱因斯坦有了更多的了解，而且你的声音很响亮，语言也很流利，让人听了觉得很舒服。

　　生：谢谢！说实话，为了讲好这个故事，我这几天做了不少的准备工作，搜集了很多关于爱因斯坦的资料。

　　师：既然你对爱因斯坦有不少的了解，那我想知道他除了喜欢科学研究，还有哪些爱好？

　　生：爱因斯坦是个兴趣广泛的人，他除了喜欢科学研究，还喜欢音乐、体育……他的小提琴拉得非常好。

　　师：你了解的真多，听了你的介绍，我好像找到了爱因斯坦为什么会成为一位大科学家的原因，他不仅有坚强的毅力，执着的追求，而且兴趣广泛，知识渊博，这对他的科学研究都是有帮助的。谢谢你带给我们这么好听的故事。

　　2、讲故事的要求

　　师：你觉得他的故事讲得怎么样？有什么话想对他说吗？我们讲故事时要注意什么？

　　小结讲故事要求：语言流利，讲得清楚，自然大方，努力用语言、动作打动别人。

　　（三）创设情境，交流互动

　　1、“故事大王”选拔赛。

　　①（出示课件）教师提示小组活动的要求。

　　②各小组活动。

　　“故事大王”公开赛。

　　下面进入“故事大王”公开赛。（出示课件）有请参赛选手上台。为了保证比赛的公正性，我们采用抽签的形式决定比赛顺序。

　　有请一号选手上场。其他选手在场外准备。

　　片断一：罗斯福的故事

　　生：你们知道美国历史上唯一一位连任四届的总统是谁吗？……

　　同学们，听了美国总统罗斯福小时侯的故事，你们有什么感受？

　　生1：我现在明白了……

　　生2：我有时就像罗斯福小时侯一样不太讲道理，……

　　生3：听了这个故事，我想说……

　　片断二：迪斯尼的故事

　　生：同学们请看，这是什么？（出示米老鼠玩具）你们知道这个可爱的形象是谁设计的吗？……同学们，你们喜欢这个故事吗？听了以后有什么想说的？

　　生1：以前，我总以为那些名人出名是因为他们运气好，现在我明白了……

　　生2：我最喜欢看动画片了。我想知道迪斯尼拍过哪些动画片？

　　片断三：曾子的故事

　　生：同学们，你们知道中国古代有哪些大思想家吗？我最喜欢的是曾子，我想给大家讲一个“曾子杀猪”的故事……你们是怎样看待曾子的行为的？

　　生1：我觉得曾子有点傻，为了一句话竟然把猪杀了。

　　生2