生：也回了。

师：第五自然段最后一句话，作者告诉了我们他觉得小蜜蜂在回家路上遇到的困难，说来替法布尔读这句话给大家听？

师：上节课我们学过了“尽管”这个词，这这个句子里面，作者用了“尽管……但是……”这个关联词语，现在谁再来读读这句话？

师：谁能用这个关联词语造一个句子？

（四）总结全文、深入认识（8分钟）

1．朗读最后一个自然段，找出法布尔的结论。

2．再次通读全文，体会法布尔的严谨和善于思考。

师：原来蜜蜂不是靠超常的记忆力，是因为蜜蜂的一种本能。那么蜜蜂的这种本能到底是什么本能？法布尔有没说？

生：没有

师：谁知道?（课前要求学生找出原因）

生：是因为蜜蜂以太阳作为罗盘来导航的。

师：小朋友的知识真丰富，看来你们比法布尔更厉害啦！但是我们不能骄傲，法布尔是一个很善于思考问题，对于科学很严谨的人，让我们再读一次课文，学习法布尔善于思考和严谨的优秀品质。

（五）教学板书