《月球之谜》是人教版小学语文实验教材三年级下册第六组的一篇科普文章。课文篇幅不长，既介绍了现代科学知识，又具有丰富的人文内涵，可读性强，深受学生喜爱。我们可以以“谜”为主线贯穿阅读，培养学生的阅读能力，激发学生探求科学奥秘的兴趣。阅读前、阅读中和阅读后我们是这样做的。

　　一、阅读前──激疑

　　课外要求学生收集与月亮有关的诗句等，阅读课文前学生相互交流自己的积累，如：

　　“床前明月光，疑是地上霜。” ──李白《静夜思》

　　“长安一片月，万户捣衣声。” ──李白《秋歌》

　　“露从今夜白，月是故乡明。” ──杜甫《月夜忆舍弟》

　　“但愿人长久，千里共婵娟。” ──苏轼《水调歌头·中秋》

　　借助这些诗句，引导学生展开遐想，感受月亮的魅力，知道千百年来，人们一直在期待着飞向月球