三、阅读后──存疑与解疑

　　课文第７自然段只是一个意味深长的省略号。它表示文中列举的月球之谜并没有穷尽，人类探索月球的任务远远没有结束。这个省略号也使文章结尾具有开放性，我们让学生想想学完了课文对月球又产生了哪些新的疑问。学生提出的疑问有：（１）为什么干燥的月球上会有大量的水汽？（２）月球的年龄究竟有多大？（３）月球表面昼夜的温差为什么会很大？……

　　带着这些问题，我们希望学生继续收集有关月球的资料，并且安排时间开展语文实践活动，让学生充分交流、讨论，把学生的学习兴趣从课内扩展到课外。特别是学生非常关注的我国自行研制的“嫦娥一号”探月卫星已经飞向月球这一重大事件，大家都为之感到兴奋自豪。这一切大大激发了学生探究科学的兴趣，激发了他们课外阅读、查找资料的热情。

　　综观这篇课文的教学设计，我们是让学生带着谜走进课堂，