3、      学生观察发现。

4、      小组交流。

5、      教师对学生的发言作出评价，只要有可取之处就给予肯定。

6、      教师小结规律。

7、      扩展。

（1）对黄、红、绿、蓝这四种颜色继续扩展。（提示：可以查字典或找资料、上网）

（2）对其他颜色进行扩展，如：紫、黑、白等。

二、日积月累

1、      读读背背

（1）回忆曾经学过的对对子，背一背。

（2）采用多种方式朗读这两段文字，激发学生的兴趣。如：男女对、师生对、同桌对、小组对等。

（3）引导发现哪些词语是相对的。

（4）说说读后的感受。

（5）自己动脑编对子，可以小组合作编。

（6）互相交流展示，评一评谁的编得好。

2、      我会填

（1）自己先试着填一填，看看会填吗。

（2）小组间交流，教师巡视发现。

（3）全班交流。（教师提示：注意词语搭配的多样性。）

（4）比一比，看谁说得多。

三、趣味语文

1、      绕口令比赛。

（1）教师引言：下面我们开展一次绕口令比赛，比赛的要求是看谁的口令绕得最快。

（2）给学生一定的自读时间，让学后读准、读熟并背出。

（3）在小组里先进行比试，选出一至二名最佳选手。

（4）各组推出的选手上台开展绕口令比赛。

（5）评比后授奖。

2、      拓展活动。

鼓励学生课余搜集绕口令，并进行交流。