生4：金秋时节，落叶唱起了歌。去往白市驿白鹭园的大道上，铺上了一条金色地毯，可爱的白鹭也在林中放声歌唱，仿佛成了音乐世界。（出示：图片）

生5：虽说我没有看见过家乡的雪。如果下雪了，整座白市驿镇将会盖上一层厚厚的棉被，进入甜美的梦乡，等着春姑娘来叫醒它。（出示：图片）

合：家乡的美丽画卷，时时印在我的脑海中，那是一首美好的诗，缭绕在我的心间；又是一支美妙的歌，回荡在我的耳边。

师：听完了同学们的习作，你感受到了什么？

生：家乡很美丽

生2：我们的家乡风景优美，值得我们赞叹。

师：是呀，家乡风景如画，犹如一幅幅美丽的画卷。有请花草树木组

主持人：家乡的风景在不同的季节里千变万化，他们除了可以美化空气外，还有什么作用呢？请欣赏表演《森林舞会》。

生1：我是柳树。我的枝条又细又长，人们常把我们种在河边、路旁。风儿吹过，我们摇呀摇呀，可美啦！（播放音乐，出示图片）

生2：我是桃树。春天，我们开出粉色的花，可作人们欣赏。夏天结出香香甜甜的桃子，可好吃啦！（播放音乐，出示图片）

生3：我是荷花。春天，人们把我栽在水里，给鱼儿作伴，夏天，我开出粉色的荷花，人们都来给我照相，可美啦！花谢，我结出莲子，可食用或要用，可有用处啦！（播放音乐，出示图片）

生4：哈哈，我是芦荟。虽然没有他们的美丽，可我能净化室内空气，可以给人们美容，还可以食用，我有多种功能，人们都喜欢把我放在家里。（播放音乐，出示图片）

生5：告诉你们，我是红掌。我是名贵花卉之一，也是白市驿皇田农业花卉中的皎皎者，花期长，四季都开花。（播放音乐，出示图片）

主持人：欣赏完表演，知道了树木有很大的作用，（出示图片）可是我们身边还是有不爱惜花草树木的人，你想对他们说些什么？

生1：小草也有生命，当你踩着他们的时候，他们也很心疼，请放过他们吧。

生2：人类呀，现在你们把树木砍光，当灾难来临时，你才知道痛苦。

师：同学们，如果你是花草树木，也会呼吁大家，请不要怎样。（出示诗歌）看到这首小诗，谁愿意来领读。

生领读

师：请不要，小组讨论讨论

各小组讨论，老师巡视

师：刚才同学们在讨论师，我听见了同学们都说的很好，谁愿意把自己的创作与大家分享。

抽生回答

师：同学们都想和别人分享自己的创作。这样，我们前面齐读，最后两句我们读自己的创作。

生齐读

师：花草树木组通过自己的家作，表演，实地的调查、访问，让我们即看到了家乡的美丽，也看到了破坏家乡的现象。真是发人深省。让我们伸出大拇指对他们表示感谢。同学们刚才创作让我们知道小鱼在求救，是谁伤害了他们呢？

生：老师，当我们来到饮水源时，看到了一幕幕惊人的景象，请看大屏幕（出示：图片）有人在我们的饮用水中洗脏衣服，白白的肥皂泡泡顺水流入了饮用水中；还有人在里面洗澡，在水岸上有个醒目的大牌子，上面写着“禁止洗澡”，可这些人完全视而不见，任由自己享受一时之快，不顾及后果。

生：我们家门前有一条小河，听我奶奶说，原来的小河清澈见底，里面还有很多小鱼小虾自由玩耍，而现在的河流（图片）到处师生活垃圾，清澈见底的河水变得浑浊恶臭，里面看不见小鱼小虾了。

师：谁来评评他们说的怎么样？

生：他们说的很有条理。

生1：说的很真实，从过去说到了现在。

师：是呀，过去的河水清澈见底，现在的河水浑浊恶臭。我们家乡本身是一个严重缺水的城镇。因缺水（出示：图片）我们的粮田已经口渴的裂缝了，生命之水也露出了最深处。这些人全然不知道，还肆无忌惮的浪费。现在通过政府的整治、查处、做宣传，增强人们保护水的意识。渐渐的（出示：图片）我们家乡的水得到了有效的改善。作为小学生我们家里、学校里又是怎样节约用水的呢？