教学目标:

1、      正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意。

2、      一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3、      仿照诗歌的形式，续写诗文。

设计理念：

1、      让学生运用精读课文中学到的方法自读自悟。

2、让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。力求在各项实践活动中，提高学生的语文综合素养。

教学重点：

1、      从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。

2、      有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

教学准备：

1、      收集有关秋天特有的声音，如：风声、雨声、蛐蛐声、鸟啼声等，和着轻音乐。

2、      乐曲《金铃铛》。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、享受音乐，发挥想象

1、谈话导入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。小朋友们闭上眼睛，仔细听听，你听到了哪些声音？

2、展开想象：此时此刻，你还看到了什么？

学生交流想象，教师引导学生表达清楚。

这节课，我们一起来学习一首好听的诗《听听，秋的声音》。

请学生读课题，要求读得美一点。

【用音乐与声响将学生带入美丽的大自然中，引起学生无限的遐想，创设了开放互动的课堂情境，激发了学生的学习兴趣。】

二、欣赏朗读，感受诗情

1、      自读。要求读准字音，读通句子，了解具体写了什么声音。

2、      再读。运用已学过的方法理解词语，然后小组交流，互相帮助。

3、      听老师范读，可试着模仿。（配轻音乐）

4、      找出你最喜欢的小节，多读几遍，想想为什么喜欢，和你的同桌交流交流。

5、