1．分角色朗读课文。要求读好人物对话。

2．重演课文中的游戏，进一步体会小女孩先人后己的精神。

3．说一说从这个实验中，你想到了什么？

【充分尊重学生的感受、体验和理解。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思、有所悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。】

四、作业设计

找一找通过合作、团结取得成功的小故事，第二天讲给大家听。