A．周总理曾三次赴非洲十国；

　　中国派出了100多个医疗队支援非洲；

　　帮助修建了全长1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人。在这项工程中，中方有64人为此献出了宝贵的生命。

　　B．图片：周恩来总理访问非洲；

　　中国物资运到非洲；

　　中国医疗队给非洲人民看病；

　　中国科学家教非洲人民如何种植蔬菜；

　　坦赞铁路。

　　【设计意图：通过对故事背景资料的补充，拓展了学生语文学习的空间，体现了充分开发和利用语文教育资源的优势，促进了学生对课文内容的理解，提升了情感。】

　　（4）拓展练习，动笔书写：

　　A．此时此刻，少年的内心无法平静，

　　他忘不了作者（           ）时的喜悦，

　　忘不了作者（           ）时的犹豫，

　　更忘不了作者带着（                ）离去的身影。

　　他想：一定要（                   ），因为（                     ）。

　　于是，他（                                                 ）。

　　【设计意图：这段的练笔有三个目的。一是对作者、少年两个人遗憾的回顾，二是对少年内心世界的揣摩，三是对小木雕由来的补白练笔。通过这样一石三鸟的活动，深化了对文本的理解，促进了学生的语言发展。】

　　B．汇报：

　　预设：

　　生1：于是，他飞奔回家，做了一个和大象墩一模一样的小木雕。

　　师：我现在你的妈妈。孩子，你不去卖木雕，在这里做什么呢？

　　生：一个中国阿姨喜欢木雕，我给她做一个。

　　师：你从我们家的木雕里给她选一个吧。

　　生：她是我们的朋友，不能随便选的。阿姨喜欢小象墩，但是太大了，带不回去，我做一个小的送给她。