在指导学生朗读的过程中，教师还要引导学生体会、交流课文是怎样表现“我”的爱国情感的，感悟作者用外在动作表达内心情感的写法，使读写有机结合。

　　三、课外拓展，深化情感

　　通过本课的学习，学生对文中人物形象的认识有所生成。在此基础上，还可以组织学生交流展示自己搜集的资料，阅读《国旗的故事》，或进行国旗下的演讲等语文活动，借以深化学生的爱国情感，让五星红旗永远飘扬在学生的心中。