）、叫声（    ），捕捉小鱼时动作（       ），十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来(     )，但在(    )的开导下，孩子们打消了自己的(          )，把翠鸟看作了朋友。

　　2、有一年春天，欧洲的瑞士气温(      )，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，(      )，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找（   ）的燕子，将它们送到（    ），并用（        ）的列车将这些燕子送到了（     ）的地方。

　　3、山谷中有一个原本（              ）的小村庄，由于（                               ）。这个小村庄最终被洪水卷走了。

　　【2】我能正确流利地有感情地读课文。

　　1、我能读熟四字词语，并能注明这些词语在本单元的出处。

　　“自由自在”出自《           》   “小巧玲珑”出自《          》 “饥寒交迫” 出自《          》

　　“皑皑白雪“出自《            》   “叽叽喳喳”出自《        》      “家家户户”出自《           》

　　“满天飞舞”出自《           》 “频临死亡”出自《         》 “郁郁葱葱”出自《           》

　　“清新甜润”出自《           》   “各式各样”出自 《         》  “应有尽有”出自《          》

　　 2、我用最巧妙的方法，快速背会了下面的内容。

 

　　（1）《翠鸟》1、2、3自然段；（2）第6课第3自然段； （3） P31页反义词语；（4）P32页古诗佳句。

 

　　【3