《一面五星红旗》教学设计小学语文-人教小学语文三年级课本
师:当面包店老板惊奇地发现“我”脖子上的五星红旗后,“我”是怎样做的?(教师相机用多媒体出示句子A:“我犹豫了一下,把五星红旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。”)
①画出句子中表示心理和动作的词语读一读。
②理解“犹豫”,想象“我”犹豫的原因。
③从“犹豫”“慢慢解下来”“再展开”等一系列词语体会到什么?
④读“这面做工精致……依然那么鲜艳”一句,体会表达作用。(表明了五星红旗无论在什么情况下都依然保持着她的神圣与庄严,表达了“我”对国旗热爱的拳拳赤子之心。)
⑤朗读悟情。
(2)感悟句子B。
师:当面包店老板告诉“我”可以用五星红旗换面包时,“我”的反应又怎样?(教师相机用多媒体出示句子B:“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”)
①“愣了一下”是什么神态?“凝视”是什么意思?
②透过“愣了一下”和“久久地凝视”想象“我”当时的内心活动。(国旗是一个国家的象征,象征国家尊严的国旗是断然不能用来交易的。)
③朗读悟情。
(3)感悟句子C。
师:当“我”断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后,结果怎样?(教师相机用多媒体出示句子C:“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的五星红旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上
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