《我家跨上了“信息高速路”》教学设计小学语文-人教小学语文三年级课本
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激发兴趣,导入新课
1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。
2.相互交流课前收集的资料,说说对题目的理解。引导学生围绕课题,说说自己想要提出的问题。
初读课文,整体感知
1.初读课文,画出生字词,看看哪些字容易读错或在字形上容易混淆。一些不容易读准的字音,可多读几遍。“屏”是多音字,还读“bǐng”,如“屏息”;“铺”容易读错,注意提醒学生不要读成pǔ;“贺”读hè,不要读成huò;“恋”不要读成niàn;“宜”的本音是yí,在课文里读轻声。
2.指名朗读课文。
3.再读课文,边读边画出描写与“我”的活动有关的语句。
4.投影出示以下表格,引导学生读书后填表。
我做了什么 |
看到什么 |
心情 |
感受 | ||||||||||
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