教学内容：长春版小学语文三年级上册第九单元第三课
　　教学目标：
　　　1、知识与技能：正确、流利有感情地朗读课文。
　　　2、过程与方法：理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性；抓住“马上”“纷纷”等重点词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。
　　　3、情感态度与价值观：激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。
　　教学重点：①理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。②抓住“马上”“纷纷”等重点词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。
　　教学难点：明白说白鲸得救是的个“奇迹”的原因。
　　教学过程：

　　一、复习导入。
　　　　上节课，我们一起和喜爱音乐的白鲸交朋友，了解了发生在这群白色精灵身上的故事。谁能给大家简单地讲一讲啊？
　　二、整理问题，精读理解。
　　　1、你们有没有什么问题要提出来，大家一起探讨？（学生提问题，教师整理）
　　　2、集体交流：
　　　　（1）、白鲸为什么会遇到危险？学生结合第2、3自然段的内容谈。你看到这群贪吃、贪玩忘记回家的白鲸，你想对它们说点什么？
　　　　（2）、可惜，白鲸听不到大家的忠告，它们遇到了危险。这时白鲸的心情怎样？
　　　　（3）、后来，白鲸又是怎样得救的呢？请同学们自由读下面的课文，读完后在小组里说一说。①谁能用上“首先……然后……接着……最后……”这样的表示先后顺序的词把白鲸被救的过程完整的说一说。②在整个营救白鲸的过程中，出现了许多令人感动的场面。下面同学们自由读课文，看看哪些场面是最令你感动的，可以和同桌交流一下，说说自己的感受。③喜爱音乐的白鲸得救了，这时候你的心情怎样呢？（惊喜、喜悦。）请你带着这种喜悦的心情，读一读这几句话吧。
　　三、深化拓展。
　　　1、此时此刻，如果你是那群可爱的白鲸中的一个，你会对营救你的这些人说些什么？
　　　2、如果你就是参加营救白鲸的人，看到白鲸在蔚蓝的大海上越游越远，你最想说什么？
　　四、教师结语。
　　　　有了这些充满爱心的人，白鲸得救了。有了这些可爱的白鲸，大海更加美丽，人们的生活更加丰富多彩。人和动物就是这样在真心真爱的连接下（板画“　　”）和谐相处、共生共存的。
　　五、板书设计。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　喜爱音乐的白鲸
　　　　　　　　　　　　　　　　　贪玩　　　　　　　　音乐
　　　　　　　　　　　　　　　　　追赶——鱼群遇险——得救