《翠鸟》预习解析

北师大版语文三年级上册

  ● 重点生字
  翠:cuì
  绿色:翠绿。苍翠。翠微(青绿的山色,亦泛指青山)。〔翠鸟〕属鸣禽类,形似杜鹃,嘴长,头部深橄榄色,有青绿色斑纹,背青绿色,腹赤褐色,尾短,捕食小鱼。指“翡翠”(硬玉):翠玉。翠镯。珠宝翠钻。
  笔画数:14;部首:羽;
  造句:苍翠的松柏,满山遍野。
  秆:gǎn
  稻麦等植物的茎:麦秆儿。麻秆儿。高粱秆儿。烟秆。
  笔画数:8;部首:禾;
  造句:麦秆已经捆好了。
  绣:(綉)xiù
  用丝线等在绸和布上缀成花纹或文字:绣字。绣花。刺绣。绣成的物品:粤绣。苏绣。湘绣。锦绣山河。锦心绣口(形容文思、词藻都优美、华丽)。
  笔画数:10;部首:纟;
  造句:姑苏的刺绣很出名。
  腹:fù
  一般指人和脊椎动物躯干的一部分,介于胸和骨盆之间,包括“腹壁”、“腹腔”及内脏(通常称“肚子”):腹部。腹膜。腹水。腹泻。腹疾。心腹(喻极亲近的人)。腹稿。腹诽(指口里不说而心里不以为然。亦作“腹非”)。遗腹子。喻地区的前部、内部或中部:腹地。腹背受敌。厚:“(冬季之月)冰方盛,水泽腹坚,命取冰。”怀抱:“出入腹我。”背
  笔画数:13;部首:月;
  造句:虽然腹背受敌,我军仍然取得了这场战斗的胜利。
  赤:chì
  红色,比朱色稍暗的颜色:赤血。赤字。真诚,忠诚:赤诚(极其真诚)。赤忱。赤子(纯洁无暇的初生婴儿,古代亦指百姓)。赤胆忠心。空无所有:赤手空拳。赤地千里。裸露:赤脚(光脚)。
  笔画数:7;部首:赤;
  造句:你的赤子之心,他总会理解的。
  衫:shān
  上衣,单褂:长衫。衬衫。汗衫。棉毛衫。
  笔画数:8;部首:衤;
  造句:这件衬衫款式很别致。
  疾:jí
  病,身体不舒适:疾病。目疾。残疾。讳疾忌医。一般的痛苦:疾苦。疼痛:疾首蹙额。恨:疾恶如仇。古同“嫉”,妒忌。弊病,缺点:“寡人有疾”。快,迅速:疾步。疾走。疾进。疾驰。疾足先得。徐缓
  笔画数:10;部首:疒;
  造句:这种疾病现在很容易治疗。
  泛:fàn
  漂浮:泛舟。透出:脸上泛出了红晕。浮浅,不切实:浮泛。空泛。泛泛之交(友谊不深)。泛泛而谈。一般地:泛论。泛指。泛称。广泛。泛览。泛读。水向四处漫流:泛溢。
  笔画数:7;部首:氵;
  造句:泛舟西湖之上,心情真是舒畅。
  泡:pào
  气体在液体内使液体鼓起来的球状体:泡沫。泡影(a.佛教用“泡”和“影”喻事物的生灭无常;b.现喻落空的事情和希望)。水泡。像泡的东西:电灯泡儿。用液体浸物品:泡茶。泡菜。泡饭。泡汤(喻事情或愿望落空)。故意消磨时间:泡病号。泡pāo 鼓起而松软的东西:眼泡。豆腐泡儿。虚而松软,不坚硬:泡桐。这块木料发泡。方言,小湖(多用于地名):泡子。月亮泡(在中国吉林省)。同“脬”,量词。
  笔画数:8;部首:氵;
  造句:用肥皂水吹出的泡泡在阳光下好美啊。
  脱:tuō
  离开,落掉:脱产。脱发(f?)。脱节。脱离。脱落。脱贫(摆脱贫困)。脱稿(完成著作)。脱手。摆脱。挣脱。临阵逃脱。遗漏:脱漏。脱误。脱文(因抄刊古书而误脱的字。亦称“夺文”)。取下,除去:脱下。脱帽。脱氧。脱脂。脱胎换骨。倘若,或许:脱有不测。轻慢:脱略(放任,不拘束)。脱易(轻率,不讲究礼貌)。轻脱(轻率,不持重,放荡)。姓。穿
  笔画数:11;部首:月;
  造句:天这么热,脱掉外衣吧。
  锐:(鋭)ruì
  锋利,尖,与“钝”相对:锐利。锐不可当。感觉灵敏:敏锐。勇往直前的气势:锐意进取。养精蓄锐。精良:精锐。骤,急剧:锐减,锐增。钝
  笔画数:12;部首:钅;
  造句:这把匕首锐利无比。
  晃:huǎng
  明亮:明晃晃。照耀:晃眼。形影很快地闪过:一晃十年。摆摇晃huàng 摇动:晃荡。晃动。晃悠。摆摇
  笔画数:10;部首:日;
  造句:不要再晃动,我的眼睛都花了。
  饲:(飼)sì
  喂养:饲鸟。饲育。饲料。饲草。饲养。喂家畜、家禽的食物:打草储饲。
  笔画数:8;部首:饣
  造句:爷爷在牧场饲养了20头牛。
  希:xī
  少:希少(sh僶)。希罕。希奇。希有。希世。盼望:希望。希冀。希图(心里盘算达到某种目的)。希求(a.希望得到;b.希望和要求)。
  笔画数:7;部首:巾;
  造句:老师希望孩子们都健康成长。

  ● 重点词语
  鲜艳(yàn):色彩很鲜美、很明亮。
  疾(jí)飞:“疾”是“快”的意思,即很快地飞。
  等待(dài):“待”是守候,即等着。
  锐(ruì)利:“锐”是尖利。这里是说眼睛很尖,一眼就看到。
  饲(sì)养:喂养。
  注视:集中精力的看。
  逃脱:逃跑,顺利逃掉。
  锐利:尖锐,锋利。
  荡漾:(水波)一起一伏地动。

  ● 学习目标
  1 、了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系,初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的,教育学生懂得爱鸟、护鸟。
  2 、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。
  3 、能联系上下文理解课文中的一些词语。
  4 、感受、体验作者是怎样抓住事物的特点进行观察的,体会课文中关键词句在表达情意上的作用。
  5 、学会本课生字新词,朗读课文,背诵课文第1 —3 自然段。

  ● 课文重点
  本课的重点在写外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段。难点是翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼,跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特点是不可分的。《翠鸟》一文,采用动静结合,以愿衬爱的手法,把一只色彩明丽、敏捷机灵的翠鸟活脱脱地勾画了出来,令人怜爱。

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