《李时珍》教学设计之八

北师大版语文三年级下册
  
  教学目标:
   1、了解我国伟大的医学家和药学家李时珍编写出《本草纲目》,为人类做出贡献的事情,从而学习他不畏艰险,勇于实践的精神。 
   2、在理解课文内容的基础上,学习归并自然段内容给课文分段的方法。
   3、学会本课生字新词,能仿照书上的句子用“不但......还“造句。
   4、朗读课文。
  教学重点:
    归并自然段给课文分段。
  教学难点:
    学习归并自然段给课文分段的方法。
  教学过程:

  一、导语激趣:
  同学们,当你得病吃药治好了病的时候,你知道吗?许多药方是记载在《本草纲目》这本巨蓍上。这本书是谁写的?他用多长时间写成的?他是一个怎样的?让我们一起来听听《李时珍》这篇课文。
  二、自学(略)。
  三、读议课文:
  1、 默读第1自然段,思考;李时珍为什么立下了行医的志愿?
  小议理解;“世代行医”、“救死扶伤”.
  自由读,议;这一段主要讲了什么?
  (李时珍立下行医的志愿。)
  2、 指名读第三自然段,思考;李时珍怎样得到父亲的同意开始行医的?
  讨论:(用读句了, 抓词语,谈体会的方法)
  理解“鄙视“、“疑难病症”、“对症良方”。
  点拔:从李时珍能想出对症良方,你看出了什么?
  (看出他治病的本领已经不小了。)
  轻声读,议;这一段主要讲了什么?
  (李时珍偷学本领,22岁开始行医。)
  3、 自由读第二自然段,说说“完善“一词你怎样理解?
  讨论:李时珍为什么要重新编写一部比较完善的药物书?
  投影;
  从“他想,病人吃错了药,那多危险啊,”你看出了什么?
  (看出李时珍处处为病人着想,医德高尚。)
  议;这段讲了什么?
  (李时珍决心重新编写药物书。)
  4、 指名读第4自然段,其余人边听边画:
  在采药中,李时珍遇到哪些困难?用“_____”画出,他怎样做的?用“…”画出。
  读句子,体会意思;
  投影;(1)他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了产药材的名山。
  (意思是:他不怕环境艰险,不怕气候恶劣,勇于吃苦。)
  (2)许多药物他都亲口品尝,判断药性和药效。
  (意思是:他敢于实践,不顾个人安危,医德高尚。)
  口头填空,并说说这些数字说明了什么?
  李时珍走了(   )里路,访问了(    )个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到许多书本上没有的知识。
  (说明他做了大量的调查研究,学到了知识,积累了经验,为写书做了充分的准备。)
  有感情地朗读,说说这段的主要内容。
  (为写书,李时珍亲自采药,访问百姓。)
  5、 自学第5自然段,填空:(投影)
  他整整花了(  )年,终于编写出了一部著名的药物书――《本草纲目》。
  这部书有(   )字,记载了(  )种药物,是一部伟大的著作。
  议:这些数字说明了什么?
  (说明编写时间长,字数多,内容丰富,包含的药物多,比较完善。)
  齐读,说说主要内容;
  (李时珍终写出了《本草纲目》。)
  四、指名分段;
  为什么说《本草纲目》是一部伟大的著作?你敬佩他什么?
  (这本书一百多万字,一千八九百种药物,流传世界。)
  五、指导分段;
  1、回忆各自然段意,思考:哪几个自然内容跟编写《本草纲目》有关系?
  (三、四、五自然段)
  2、点拔;这几段讲的都是编书的事,分别讲了著书的原因、准备、结果,因此可以把他们归并在一起,成为一段,这就是我们今天要学习的归并自然段内容分段的方法。
  3、讨论:全文可分为几段?理由是什么?
  (第一段:(1);  第二段:(2);  第三段:(3――5)
  4、小结;用归并自然段内容的方法给课文分段,要先读懂课文,概括出每个自然段的意思,再把讲同一个意思的几个自然归并起来就可以了,如果一个自然讲的是一个意思,可以单独分为一段。
  六、有感情地朗读课文。

  板书          李时珍
      1、立志行医     ――― 一、立志行医
      2、偷偷学医     ――― 二、偷学本领
      3、决心编书     
      4、采药访问         三、编写药书
      5、写《本草纲目》  

  课堂练习
   1 、组词;较(  ) 珍(  ) 编(  ) 猎(  ) 纲(  )
         效(  ) 诊(  ) 遍(  ) 错(  ) 刚(  )
       xing (   )      zai (  )       lei (   )
      行           载           累
       hang(   )      zai (  )       lei (   )
   2仿写句子:例:李时珍不但在治病的时候注意积累经验,还亲自到各地去采药。
    (1)赵明不但喜欢打乒乓球,还(               )。
    (2)不但……不……、