第九单元习作指导

　　　　　　　　《你希望自己的房间什么样？》

　　教学目标：
　　　1、使学生学会把头脑中的想法用笔表达出来。使他们喜欢表达，乐于在表达中发现乐趣
　　　2、进一步发展学生的想象思维，使学生能够展开想象的翅膀发现更广阔的世界。
　　　3、训练学生有条理地安排自己的想法，认识到表达的重要性。
　　　4、使学生学习选择语言，运用语言表现自己。
　　教学过程：

　　1 谈话导入：你希望自己的房间是什么样子的？
　　2 、认真阅读《我希望我的房间是……》，体会写法，开拓自己的思路。
　　　　读完课文后，我们可以清楚地知道小主人为什么希望自己的房间“有轮子”“长翅膀”“是大船”……因为他写出了自己的希望。
　　3、学生谈一谈希望自己有什么样的房间，为什么这样想？如果你有这样的房间，你打算做什么？要求学生回答后在本子上把自己的话和想法整理成一段话。
　　4、引导学生写出更多自己的想法。提示学生运用学过的句式和词语。（想一想可以用到哪些词语）
　　5、班级内交流、评价。
　　　　A、同学之间相互读一读，评一评。教师要把作文的标准向学生说明。
　　　　　　（评一评谁的想法最奇妙，谁的语言最丰富，谁的想法最多，谁的开头、结尾写得漂亮又简洁。）
　　　　B、教师选一篇文章与学生共评。
　　6、修改自己的习作，使自己的习作语言更简洁、优美。