《给家乡孩子的信》一课的导入语
北师大版语文三年级上册这篇课文讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀,亲切的勉励,抒发了自己要让生命开花的美好情感。内容具体,真实感人,用词准确,注意对象,说话得体,堪称楷模。全文通过信中的语言文字,表现巴金爷爷对下一代的关心,激发其为社会添光彩,为别人奉献,让生命开花的愿望。
我在教学本课的时候,我对本课的导入时这样设计的:
一、出示一组巴金爷爷的图片,让学生欣赏(主要是巴金从中年到老年一直到坐在轮椅上的那些图片。
二、读课题,这是一封巴金爷爷写给家乡孩子的信,通过预习你们对巴金爷爷了解多少呢?
三、学生交流已经搜集到的有关巴金爷爷的资料。
四、教者过渡:
刚才在同学们交流的过程中,我们都已经知道了巴金爷爷是一位享誉文坛,著作很多的著名作家,这样的文坛巨匠,你知道他写作的动力是什么?那么这篇课文又对他家乡孩子说了什么?
这样的导入新课之后,同学们就很想知道巴金为什么能成为文学巨匠,又想快点知道这封信中巴金爷爷到底和家乡孩子说了些什么呢?
这样的导入新课,学生既能理解文意又能激发了兴趣。
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