《小萝卜头》选自长篇小说《红岩》，对孩子们来说相对陌生，所以理解起来很难。因此，在教学时从学生感兴趣的“小虫子”着手，主要通过“小萝卜头抓虫子，放虫子”为主线。教学时，我先让孩子们找出描写虫子的句子，然后让孩子们在读中感受小虫子的美。接着我抛出一个“这样美的虫子不光你们喜欢，小萝卜头也很喜欢，但是为什么他要把它放了呢？”这个问题一抛出，孩子们不由的联想到第一段对小萝卜头的描写，自然而然的把虫子将失去自由和小萝卜头失去了自由联系到一起了。然后，抓住放走虫子后小萝卜头三句话进行反复的读和发挥学生的想象。让孩子们体会到了小萝卜头对自由的渴望。