（1）要注意写清楚比赛项目。
　　　　（2）把最难忘的那一刻运动员和观众的表现写清楚、写具体。
　　　　（3）用上自己平时积累的好词佳句，把印象深的地方写生动些。
　　　　　　　好词佳句：有的……有的………有的……还有的……
　　　　　　　　　　　　　只见……我只听见………
　　　5、指名口述，师生评议。
　　　6、学生习作。
　　五、赏析交流，展示自我
　　　1、鼓励学生互相推荐或自己推荐自己习作。请同学朗读自己的习作片段。读好感受深的地方。认真听朗读。
　　　2、课后继续完成习作。