《美丽的槐乡》教学反思之三

鄂教版小学语文三年级下册

  这是一篇很朴实有很美的课文。全文不到500字,却把槐乡景美人美写活了。再学生读熟课文,整体感知课文内容的基础上,想想作者看到的槐乡是什么样子?作者的感觉又是怎样的?
  教学中注意课文与插图紧密结合。教学时让学生一边看图一边读文,通过图文对照,加深对有关词句的理解。例如:第一自然段描写槐花样子的句子,就可以结合图理解“抱、玉雕的圆球、挂满、披散”等词语的意思,体会作者的喜悦之情。
  教学中还要注意抓住重点词句展开想象。例如:第一自然段中“槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。”学生理解了“瑞雪、白茫茫”的意思后,引导学生想象五月的槐乡是个什么样子,并把想象中的槐乡说一说,把课文再读一读,让怀想的美景深深地留在学生的脑海中。通过同样的方法,抓住重点的词语体会槐花“多、美、香、甜”的特点,感受槐乡孩子“勤劳能干、热情好客、纯真可爱”的特点,进而让学生理解槐乡的花美、人更美。要让学生理解作者表达了对槐花、对槐乡的喜爱之情,就水道渠成了。