教学片断（一）
　　导入课题，整体把握
　　1、谈话激情：同学们，这是一次英雄的出征，这是中华民族历史上一次伟大的出征！请看这一幅幅令人激动的镜头——
　　（课件逐一出示1、“神州”五号一飞冲天图。2、杨利伟在舱中宇航图。3、杨利伟出舱，民众欢呼图等图片或实景。）
　　师随图旁白：让我们永远记住2003年10月5号，这一中华民族历史上最有纪念意义的日子，“神州”五号一飞冲天，这一震惊世界的壮举，向全世界庄严宣告：我们是世界上第三个将人类送上太空的宇航大国了！这是一次非同寻常的、伟大的——出征！
　　2、板书课题，初读感知。
　　读到这个题目，你最想提出的问题是什么？
　　自由朗读课文，练习读通顺，读正确，并自学生字新词，同时思考：课文围绕着“伟大的出征”，是怎样一步一步写下来的？（见“课文说明”中文章的划分；见“要点提示”的“识字写字”的强调。）
　　读了课文后，你有些什么感受？自由表达。
　　3、围绕“伟大”，静心读思。
　　再读课文，静心自学。联系上下文，联系搜集的资料，联系自己的耳闻目睹，把你认为能表达“伟大”的词句划一划，圈一圈，想一想，作作批注。（要给足学生自学感悟的时间。）

　　教学片断（二）
　　（这一环节中涉及到的诸多问题答案可参考“课文说明”。）
　　1、品读第一部分：
　　仔细读这一部分，看看哪些词句跳进了你的眼帘，触动着你的心房，引起了你的注意？
　　预设：
　　（1）“这是一次英雄的出征，这是中华民族历史上的一次伟大的出征。”为什么称杨利伟是“英雄”，这次出征“伟大”在哪？随着读文的深入，会逐步领略这句话的含义。要引导学生欣赏这样的开头是开门见山点题或点明中心的方法，它统领着全文的内容。
　　（2）“……开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。”扣“世界瞩目”“国人自豪”，中国曾经在世界上的地位？人们曾怎样看待中国人？飞天成功将怎样改写中国在国际上的地位？又会怎样增强民族自豪感？
　　（3）“这一天，中国人民已经渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。”“这一天”，是哪一天？“这一刻”，是哪一刻？它的历史意义所在？（相机完成课后第四题）
　　（生汇报过程中，相机穿插资料补充，更用有感情地朗读覆盖教学过程。）
　　2、品读第二部分：
　　读这一部分，看哪些描写特别让你感受到这真是一个“伟大”的时刻？请你学习用这样的方法表达自己的见解：第一步，先读出你找到的句子。第二步，有理有据地说出你的理由，可用资料补充。完后还可以通过有感情地朗读表达出自己的理解和情感。
　　预设：
　　（1）“身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道。微笑着向大家走来……”
　　抓住理解“从容”“稳健”的契机了解杨利伟，还可想象补白：“此时此刻，杨利伟在想些什么？他为什么那样从容稳健？在此基础上回扣上文的“英雄”。有感情地朗读，读出杨的气定神闲，胸有成竹；读出对英雄的崇敬。
　　（2）“……刚劲有力的话语中蕴涵着几多信任，几多期待。”
　　短短两个字“出发”，一个感叹号，看似普通却不同寻常，“蕴涵”着的是什么样的情感呢？（见“课文说明”第二部分。）
　　此处可提供个性化理解和表达的平台。
　　（3）三个“定格”的排比句。（见“课文说明”第二部分。）
　　首先可理解“定格”的意思，再出示两个句子的比较：一个是打乱几个分句的句子，一个是排列有序的句子，自然会读出文中排比的逻辑顺序了。在此基础上，有感情地朗读，读出这永远在世界航天史上有纪念意义的一刻，这激动人心的一刻，这神圣的一刻！
　　3、品读第三部分：
　　一边读这一部分，一边在脑海里浮现画面，你仿佛看到了什么？
　　预设：
　　（1）“5时30分，杨利伟深情地注视了一眼鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。”
　　杨利伟这深情的目光中，包含了些什么内容呢？他又可能在想些什么呢？（见“课文说明”第三部分。）
　　（2）“9时整，神舟五号飞船载着中华民族的飞天梦想，一飞冲天，飞向茫茫天空……”
　　出示练习题：“这一飞，飞出了——”让学生动笔自由填空。这个练习可围绕着“伟大的出征”，总结全文，升华情感。给学生一个抒发自己的情感的平台。（举例见“课文说明”第三部分。）

　　教学片断三
　　总结全文：同学们说得多好啊！是啊,这一飞,飞出了一个让世界瞩目的中国！飞出了世界第三个将人类送上太空的宇航大国！飞出了中国航天科技新的里程碑！飞出了中国人的民族骄傲与自豪！飞出了世界航天领域令人震奋的新局面！……“神州”五号飞船发射成功，不仅让中国人民骄傲与自豪，还让海外游子扬眉吐气呀！请看他们在网上的留言——
　　屏幕显示：“毛主席58年前在天安门城楼庄严宣告：中国人民从此站起来了！今天，我们一起欢呼，中国人“飞”起来了！”
　　“天上人间，蓦然间乾坤已转,神州内外,已是赞声一片．”
　　“我跟老外说我们要发射载人航天飞船,他们都感觉震惊,随之而来的是羡慕的眼神,作为中国人,我有什么理由不骄傲呢?”
　　“或许此前,我对于这个国度有着或浅或深的抱怨,牢骚.但现在,都像蛛丝马迹一样微不足道了!千年飞天梦,今朝一梦圆;中华巨龙心,浩瀚宇宙间!”
　　同学们,让我们永远记住这一中华民族历史上最有纪念意义的一天——(一起说):2003年10月15日!
　　让我们为我们中华民族的进步.繁荣.昌盛干杯!为我们的神六.神七.神八早日飞上太空____干杯!(师生共同做干杯状）