教学目标：
　　　1.学会6个字。认识6个字。
　　　2．正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。
　　　3．理解课文内容，激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题
　　教学重点：
　　　　正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读课文。
　　教学难点：
　　　　理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题
　　教学准备：
　　　　了解海洋鱼类的生活资料。
　　教学时数：
　　　　两课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　学习目标：初读课文，认识和学习生字生词，了解文章的大体内容，读顺课文。

　　一、导入新课。
　　　1、师述：大家知道在大海里什么动物最凶猛吗？
　　　2、教师小结：对了，是大鲨鱼，但是有一群小鱼不怕它们，还把大鲨鱼吓跑了呢？想知道是怎么回事吗？
　　　3、板书课题：21黑眼睛的大红鱼4、齐读课题。
　　二、读课文。
　　　1、教师出示自学要求：
　　　　（1）读准字音，读通课文，有什么不理解的词语可以借助工具书、联系上下文理解。
　　　　（2）想一想，课文主要讲了什么？
　　　　（3）在不懂的地方做上记号。
　　　2、学生按要求自学课文。
　　　3、检查自学情况。
　　　　（1）认读生字。
　　　　（2）说说生词的意思。
　　　　（3）指名说课文大意。
　　　4、质疑问难，交流体会。
　　　5、教师将问题归类，提炼出帮助
　　　　　理解课文内容的有价值的问题。
　　三、学习课文1-3自然段。
　　　1、指名读第一自然段。
　　　2、说说这段讲了什么？读一读。
　　　3、自己读第二自然段，看看发生了什么事？
　　　4、看图认识虎头鲨。
　　　5、失去了同伴的小黑，感到怎么样？
　　　6、指名读第三自然段。
　　　7、指导感情朗读2—3自然段。
　　四、指导书写生字。
　　　1、学生分析字的结构特点。
　　　2、指导学生书写。
　　　3、教师巡视。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　学习目标：理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。

　　一、复习导入。
　　　1、出示生字卡片，指名认读。
　　　2、快速默读课文，说说课文大意。
　　二、学习新课。
　　　1、师述：失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又难过，它到了哪里呢？
　　　2、学生自己读第四自然段。
　　　3、说说小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾画出来。
　　　4、海底世界多么奇妙啊，谁来读读这段？
　　　5、小黑又碰见了很多小红鱼，他想出了一个什么好主意？
　　　6、他的办法有作用吗？
　　　7、一起来读读课文吧
　　三、拓展训练。
　　　1、师述：小黑和他的朋友后来又发生了什么故事呢？
　　　2、展开合理的想象，说说后来的故事。
　　　3、分小组交流。
　　　4、全班交流。
　　　5、学生评议，
　　　6、教师小结
　　　7、学了这篇课文，你懂得了什么？

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　21、黑眼睛的大红鱼
　　　　　　　　　　　　　　　　　海底：看到许多奇妙的生物
　　　　　　　　　　　　想出一个好办法：变成一条大红鱼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　团结就是力量
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　智慧就是力量