师引读：生：
　　　　　　　让大地淌过蓝色的河流
　　　　　　　让天空飘过洁白的云朵，
　　　　　　　让沙漠穿上五彩的衣裳，
　　　　　　　让风儿吟唱绿色的欢歌。
　　　　　　　给每一双翅膀清新的空气，
　　　　　　　给每一条鱼儿洁净的银波，
　　　　　　　给每一片绿叶和煦的春光，
　　　　　　　给每一颗种子温馨的小窝。
　　　　（4）多美的世界、多美的地球啊！谁能找出最能概括我们为地球妈妈所做的一切的诗句来读读？（第2节和第5节）
　　　　（5）细读这两节，同桌讨论，说说这两节集中体现了什么思想？怎么理解“美的希望，爱的花朵，和平的白鸽，友谊的长河”？
　　　　　　（在整个宇宙中、在地球的每一个角落中，没有时间与地域的界限，人与自然之间只有美的希望、爱的花朵，只有和平与友谊，没有战争、没有虐杀、没有破坏。）
　　　　　　　板书：美爱和平友谊
　　　　（6）借第6节小结：到那时，就让来自大森林的动物，给我们讲述自然的秘密；让长久站在村头的古树，将过去和未来诉说。人与动物、植物，与地球上的万事万物，都将是最好最好的朋友。
　　　　（7）指名分节读第2—6节。
　　　3.学习第三部分（最后一节）。
　　　　（1）齐读。
　　　　（2）简要说说这节诗的意思。
　　　　　　（这一节主要阐明人是自然的，是自然赋予人类一切，我们应该好好保护地球，共同享受自然美好的灵光，把地球变成美丽的童话王国。）
　　三、拓展活动。
　　　　将学生分成两组，一组扮演地球妈妈，一组扮演地球儿女，分别用一句话表达自己最想说的话。
　　　　如：地球妈妈——森林是我身体的肺，没有它我就不能呼吸。
　　　　地球儿女——我爱地球妈妈，爱你就是爱自己。
　　四、课后练笔。
　　　　大标题：《人与自然》
　　　　小标题：自拟
　　　　要求：侧重战争、人口、环境、能源、疾病等其中的一方面从忧虑或希望的角度来疾呼或憧憬，具体内容和体裁不限。

　　板书设计：
　　保护节约
　　保护水资源重复使用生活用水
　　保护森林植被不使用一次性木筷
　　保护湿地节约纸张
　　善待动物节约水电
　　废旧电池不乱丢弃节约用煤
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