《故乡的芦苇》说课设计之一
湘教版小学语文三年级下册一、字
1、音:
滨(bin)芦苇(wei)缤(bin)纷一畦(qi )畦
熠(yi)熠生辉摇曳(ye)恬(tian)静靛(dian)青色
狭(xia)长哨(shao)子火柴匣(xia)舵手(duo)
锡(xi)纸纺(fang)织裹(guo)着
几
2、形:
若(苦)魂()逸()哨()
3、义:
纵横交错灿若群星欢呼雀跃一畦畦缤纷
熠熠耀目魂牵梦绕星月交辉恬静飘逸
二、词
纵横交错灿若群星欢呼雀跃一畦畦缤纷
熠熠耀目魂牵梦绕星月交辉恬静飘逸
朴实无华迫不及待通体透明掩映舒展
三、句
1、那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河;……那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
(“小河”、“野花”、“油菜花”、“棉花”是作者精选的四种典型景物,以举例的方式言犹未尽地倾诉这对故乡的记忆。最后的省略号表明故乡留给“我”的记忆还有很多,这里并没有说完。)
2、然而,多年来最令我魂牵梦绕……朴实无华的芦苇。
(这句话写出了在故乡众多的景物中,“我”最难以忘记的只是平凡的芦苇,以上那些景物都成了芦苇的陪衬。这句话为下文设置了悬念:很不起眼的芦苇为什么会让“我”如此魂牵梦绕呢?)
3、一片片,一簇簇……给乡村平添了几分恬静和飘逸。
(一片片,一簇簇写出了芦苇之多,面积之大。将成长的芦苇比喻成“一朵绿色的轻云”,传达出芦苇随风摇曳的轻盈与美丽;将修长秀丽的枝干的颜色比喻成“碧玉”,传达出芦苇颜色之鲜亮,生长之茁壮。作者用形象的比喻抓住故乡芦苇密集、茁壮、轻盈的特点,向我们描绘了一幅美丽的“乡村芦苇图”。)
4、每年,当春风刚刚吹谢雪花……探出尖尖的靛青色的脑袋。
(这句话抓住了芦苇在春天萌生时的特点。把冬春季节的更迭表达为“春风吹谢雪花”,巧妙而富于美感。)
5、啊,故乡的芦苇!……每当想起你,我就会沉浸在童年美好的回忆之中……
(点出“我”对故乡芦苇难以忘怀的根本原因是芦苇带给“我”快乐的童年。)
6、想起故乡,就想起芦苇。我爱故乡,我爱故乡的芦苇!
(写出了因为芦苇给了“我”一生最无忧无虑的美好时光,在“我”的记忆中成了故乡的象征。)
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