观察力——智慧的首要来源

苏教版小学语文三年级上册

  人的成功,来自于智慧的运用。而智慧的产生又和人对客观事物的观察分不开。没有观察,就没有正确的思考,就没有新事物的发现,也就没有了智慧与成功。

  要获得智慧,首先应该做的事情是:打开观察力的宝库。达尔文曾经讲过:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些很快就要消失的事物,并且对它们仔细观察方面,比一般人强些罢了。”另一位杰出的科学家、俄国的巴甫洛夫则在自己的实验室门外,工整地刻上了这样的话:“观察,观察,再观察。”小学生和中学生,从现在就开始培养自己的观察力,这是件重要的事情。

  有的同学认为,观察只是上课时老师带着大家做的事情,让看什么就看什么,让怎么看就怎么看。其实,敏锐的观察力主要是日常生活中多多留意的结果。

  北京有个叫李东旗的女同学,她非常留意周围的事物。天空的云彩、地面的汽车、水壶上的蒸汽等,常常成为她观察的对象。时间一长,她养成了对什么都留心的习惯。一次,她看到晚间拍摄的照片上,灯光四周有几条光芒,就琢磨起来:“多奇怪!光芒怎么来的?为什么眼睛看不见些条条?再有,怎么照片上无论灯大灯小,光芒的数量就是一样的?”

  她不单观察,还动手研究。在分析了各种因素之后,李东旗认为,光芒的条数恰巧与相同镜头中多边形光圈的边数相同。她的论文获得了北京市青少年科技活动奖。

  留心身边的事物,可以发展我们的观察力。传说瓦特是看见水壶盖子的起伏发明了蒸气机,牛顿是在苹果砸了脑袋后才找出万有引力定律的。这些传说都说明,留心周围的事物才能培养观察力,才能获得成功。

  要提高观察力,没有别的办法,只有持之以恒地不断观察。有的同学做事情就那么“五分钟热气”,来得快去得快。还有的人喜欢三天打鱼两天晒网。这都不会提高自己的观察力。下面的几项,是所有希望获得良好观察力的同学都应该做到的。

  每天坚持写300字上下的日记。每个月写一份对大自然的观察记录,包括天气变化、生物生长等内容。每天都要选择身边的一件物品找出它的特征,然后,把这些特征告诉你的父母、老师或者同学,请他们猜一下你描述的是什么。如果他们猜错了,说明你没有抓住那个事物的特点。你就再来几次,直到别人猜对为止。要求自己改掉粗心的毛病,在读书的时候,字字推敲;考试交卷前,认真核对。

  以上这些只要坚持不懈,你的观察能力和学习水平会很快提高。

  掌握好观察力这把钥匙吧!