生：因为土地爷爷看到小猴收获了这么多麦子所以很高兴
　　生：小猴自己劳动收获了麦子，土地爷爷夸奖他呢
　　师：我们看，（黑板板书的三组词串，）就这普普通通的麦子，三个小动物的看法不一，做法不同，得到的评价也不一样。请同学们再横着读一读这三组词语，一边读一边联系课文内容展开想象。
　　　　　　（憨厚可爱的）小猪　　　　　　　（勤俭节约的）小牛　　　　　　　　　（聪明能干的）小猴
　　　　　　　黄灿灿的麦子　　　　　　　　　　饱满的麦粒　　　　　　　　　　　　　上等的麦种
　　　　　　　做成食品　　　　　　　　　　　　保存起来　　　　　　　　　　　　　　全种下地
　　　　　　　哈哈大笑　　　　　　　　　　　　点点头　　　　　　　　　　　　　　　抚摸着头兴奋地说
　　生：横着读三组词语。
　　师：请你们再竖着读一读这三组词语，边读边想课文内容。
　　生：竖着读三组词语。
　　师：你们发现了吗？一个小动物就是一个有趣的故事，你更喜欢哪个小动物和他的故事呢？说说为什么？如果这袋麦子送给你，你会怎么做呢？那又会是一个什么样的故事呢？
　　生：讨论交流
　　师：总结全文
　　布置作业，讲讲三个小动物的故事和自己的故事，完成练习题。