《第八次》第二课时教学设计之三
苏教版小学语文三年级上册教学目标:
情意目标:感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。
认知目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标:能通过朗读,感悟课文,并能说说自己的想法
一、复习导入:
这节课,老师继续和大家一起学习外国故事——第八次(读课题)。
词语内化——出示词语“侵略——抗击”,请同学用上这两个词把第一小节的内容回忆一下。
(为了抵抗外国的侵略,布鲁斯王子带领大家英勇抗击。)
古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略,为了保住自己的家园,英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争,可是,结果怎样呢?请同学们打开书本,读一读第二小节。
二.品读课文
(一)研究第二自然段
1、根据学生回答出示——可是,一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了,布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气。
2、什么是“唉声叹气”,不断地呢?学一学。
3、王子为什么要唉声叹气?
4、请用上“因为……所以……”把原因说一下。(因为一连打了……都……也……)
(根据学生回答,点出关键词)
5、请同学读一读这段话,注意读出王子的心情。
5、(课件出示王子躺在磨房里的图)如果你是布鲁斯王子,在一连遭受了七次失败后,你的心情怎样呢?(请同学说说)
6、看来,对于这场战争,王子已经失去了信心,是吗?(引出比较“几乎”)
出示——对于这场战争,他几乎失去了信心。
(抓住关键词指导朗读、体会王子几乎要失去信心的心情。)
(二)、直奔结尾,比较学习(5)
看来,这场让大家几乎失去信心的战争肯定是彻底失败了。
然而,世事常常会出人意料,这场战争的结果又是怎样的呢?很快从课文中找一找。
出示——布鲁斯王子的第八次抵抗终于成功了。
(比较出示两句话)——对于这场战争,他几乎失去了信心。
师:仔细读读、想想,你有什么疑问吗?(学生质疑:为什么几乎失去了信心,最后却又胜利了呢?)
(三)、寻找原因,学习第三自然段
是什么原因使王子重新鼓起信心的?
⑴请大家自由朗读第三自然段
出示:
布鲁斯躺在木板上望着屋顶,无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。
⑵找出蜘蛛结网过程的句子,同桌互相读一读
出示:
忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。
⑶蜘蛛结好这张网容易吗?从哪些词语可以看出来?
根据学生的回答出示相关词语:
忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。
读好这些词语,并通过朗读体会蜘蛛结好网的不容易。
(4)蜘蛛一共结了几次网?
(5)第一次结网是怎么失败的。出示填空:一阵大风(),丝()了,网()了。
学生填写回答
(6)能不能书网破了,丝断了。
(板书:有条有理)这这样写就很有条理,我们平时说话写文章也要做到如此。
当它第一次结网失败以后,蜘蛛是怎么做的?出示填空:蜘蛛重新扯起细丝,()
(7)第二次结网失败了,蜘蛛又是怎样做的呢?第三次呢?
(8)每次失败后,蜘蛛都是重新开始,但为什么没有每次都一样的写呢?后面的结网是奥妙写的?(就这样……)
板书:有详有略
(9)你觉得这是一只什么样的蜘蛛?(课件出示相关词语:坚持不懈锲而不舍)
读好这些词语
(四)、学习第四段
出示王子的图片
王子看到了这样一只不灰心的蜘蛛有什么反应呢?请大家自由朗读课文第四自然段。
⑴谁来演一演王子“感动极了”的样子。
⑵王子是“喊”着说的,谁能把王子当时的心情读出来?
⑶如果你是王子,您现在的心情怎么样?又在想些什么呢?
(4)他是怎么做的?(招集动员)
(5)说话练习:王子会怎样动员大家起来反抗呢?
(6)王子最后成功了吗?
出示:布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。)
三. 问题延伸,深化主题
如果王子的第八次抵抗又失败了,会怎样做呢?(学生明白,王子以后不管遇到什么困难,都不会放弃)
再次出示词语(锲而不舍坚持不懈水滴石穿
四、联系生活,明白道理
其实,我们的生活中也有很多这样的例子,科学家的故事
我们的生活中有没有碰到类似的事情呢?交流
老师想送给大家几句格言。
有志者事竟成。---------------范晔
不要失去信心,只要坚持不懈,就一定能成功。-------------钱学森
最后祝愿小朋友们在成长的道路上勇敢面对困难,坚持不懈,取得最后的成功。
五作业
1、写一写生活中遇到的类似蜘蛛结网的事情,注意有条有理,有详有略。
2、想一想王子是怎样动员人民起来反抗的,把他的动员过程写下来。
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