生：我觉得他会感到很愤怒。
　　师：敢怒不敢言。
　　生：别人会讽刺他。
　　师：对，刚才有个同学讲得好。这样的人生不如死。（师边画边讲）光这样走来走去还不算，还要让你干非常重的体力活。这样的男人在古代叫什么？
　　生：仆
　　师：对，（师指着板画：一奴一仆的古汉字）奴仆在古代是这样的女人加上这样的男人，这叫什么？
　　生：奴仆
　　师：一起读一读这个词。
　　生：奴仆。
　　师：奴仆在古代不被人当人看
　　生抢答：当蓄牲！
　　师：对，他们没有安全保障。受尽了各种各样的磨难。稍有反抗，稍有不顺从，就要被杀头。所以，他们所受到的是一种——（师边问边板书）
　　生：耻辱
　　师：委屈吗？
　　生：屈辱
　　师：还有什么？
　　生：侮辱
　　师：总之，是各种各样的“辱”，一起读读这些词。
　　生读：耻辱、屈辱、侮辱、
　　师：这就是什么？
　　生：奴仆
　　师：所以，我们知道“奴仆”这两个字是怎么演化过来的，为上更加深刻的一种认识。同学们，越王勾践要到吴国去当奴仆，他愿意吗？
　　生：不愿意。
　　师：那他怎么会提出愿意呢？
　　生：因为越王要报仇，如果他反抗，就会被杀掉，如果给吴王当奴仆，吴王就会相信自己，等自己回来后再报仇。反正不是不报，而是时候未到。（众笑）
　　师：你真是有眼光啊。不是不报，而是时候未到。他去当奴仆，是为了将来报仇雪恨。
　　生：还有，就是越王打了败仗，如果他坚持不当奴仆的话，万一吴王一生气，他就一点希望也没有了，这是他给自己留一条后路。老师，我觉得这两个字很像你刚画的这两个图案，这是一个女，就是女字旁，这里一个大手，就是“又”；那个男的，前面一只手，一撇就是一个东西，然后一竖就是那个人，一点就是他的屁股后面抽一根毛。（说着笑起来）
　　师：你很有眼光，你长大了可以做文字研究。你看，这汉字多么形象，多么生动啊。同学们，越王勾践万般无奈，为了自己国家将来能够振兴，他只好答应，委曲求全，我们来看看课文是怎么写的。我们看看课文的第二自然段。我们齐读一遍好吗？要注意“只好”、“无奈”这两个词。
　　（生齐读第二自然段。）
　　师：越王到了吴国之后是怎么当奴仆的？他有没有受到那种屈辱、耻辱和侮辱呢？自己读一读课文的第三自然段。要认真读，仔细体会。
　　（学生自由读第三自然段）
　　师再指名读。
　　师：你读得很努力，有个词，字音读得很准，哪个小朋友听出来了？
　　生：是“舂米推磨”。
　　师：好！舂米推磨（师板书此词），这个词我们一起读一下。
　　生读。你们见过吗？
　　生：我去山东玩的时候，我爸爸带我到石头房里去玩，那里有一个舂米的东西，我爸爸叫我去推，我推得重死了。（众笑）
　　师：你见到的东西是不是上面一个圆的，下面一个圆的？
　　生：是
　　师：那是舂米还是推磨？
　　生齐：是推磨。
　　师：那是推磨。把米磨成粉，是要靠推磨。舂米见过吗？
　　生：我见过。是把稻子磨成米。
　　师：一磨就磨成粉了。
　　生：就是把稻子拨开来那里面就是米。
　　师：要一粒一粒地拨呀？
　　生：我觉得舂米就是像煮饭那样把锅坐在火上，一推一推的……
　　师：那是煮米呀。（众笑）我还是来画个画大家来看一看吧。（师边画边讲）这种东西叫石臼，石头里面凿出一个凹进去的地方，然后这里面撒上稻谷，人们用两只手拿个棒，在里面不停地捣，一捣，这稻谷就变成了米，这个过程就叫“舂米”。当然，后来人们舂米身体可以踩在架子上，这是力气活，一般像我们这么小的孩子舂米是没有力气的，必须力气大的才行。推磨，这个活更累……
　　生：那个石头很重，很难推动的。
　　生：我觉得吴王好像是故意的，一般推磨是用驴的，不用人的。（学生与教师抢着说，众笑）
　　师：对，就是故意的。你猜得真好。因为人干这个活很累，太吃力了，所以让驴干。不过连驴都不想干，所以才要蒙上它的眼睛，一直不停地在那里转。现在吴王把连驴都不肯干的活，让越王干，这对吴王来说是什么？
　　生：耻辱！奇耻大辱！
　　（师板书：欺辱）
　　师：这叫欺辱，故意欺服他。对越王来说这是——
　　生：屈辱。
　　生抢答：他以前当国王时是根本不干这种活的。
　　生抢答：他还要别人侍候自己的。（众笑）
　　师：对。
　　生抢答：我估计吴王是把他当成蓄牲，就是不把越王当人了。连蓄牲都不干的活却让越王干，还在屁股上抽根毛，这就是把越王当蓄牲看了。
　　师：对的。所以对越王勾践来讲，这样的生活，这样的日子是一种屈辱。但仅仅是干这样的活，他还能忍受。还有比这更屈辱的事呢！在我们的课文当中作者没有写，曾经有一次，吴王生病了……
　　生抢答：我知道！我知道！
　　师：你知道吗？请你讲。
　　生：有一次，吴王让越王吃他拉的大便。（生大笑）
　　师：同学们不要笑。这不是“吃”，是让他“尝一尝”，通过尝大便，判断吴王得的是什么病。你看，这样的日子叫什么？叫欺辱。国王外出要上马，谁当凳子？
　　生抢答：吴王要出门上马，让越王当脚垫。
　　生：吴王还让越王给他牵马。
　　师：对，这就叫“受尽屈辱”。（板书：受尽屈辱）在我们的教材中很多没有写出来，真是一言难尽，说也说不完。
　　生抢答：就这样干了三年。
　　师：对，这样的日子不是一天两天，而是整整干了三年。大家看书上的一句话：他们在吴国整整干了三年才回到自己的国家。注意这个“才”，如果老师把这句话这么一改，你看一样不一样？“他们在吴国才干了三年就回到了自己的国家”……
　　生抢答：这等于干得时间很短了！
　　师：仔细体会一下。
　　生：意思不一样，“才干了三年”意思是很少，而“整整干了三年”意思是很多。
　　师：好的，你已经体会到这个“才”字在不同的位置，句子所表达的含义就不一样。还有补充吗？
　　生：我觉得“整整干了三年”是很长的，要改，还不如改成“才干了三个星期”。（生笑）
　　师：这个“才”放在前面就说明时间短。
　　生：还有！如果是“才干了三年”就说明时间很短，他还行；如果是“整整干了三年”就是说他一年都已经受够了，何况三年呢！
　　师：你体会得很好，“整整三年才回到自己的国家”，每一天对他来说都是度日如年，都是非常痛苦的，“才干了三年就回到自己的国家”是说每一天都过得快乐、轻松，或者幸福。所以我们在读课文时要体会这个“才”字。下面再读一读第三自然段，体会越王勾践在吴国所过的非人的日子，所受的痛苦和磨难。
　　请自由读。
　　这一次，我不但要听你的声音，还要看你的表情。我发现，有些同学读这篇课文时把自己当成局外人，既不是吴王，又不是勾践，现在你把自己当成谁来读？
　　生：当成勾践。
　　师指名读第三自然段。
　　师：不错。请你再读。
　　师再指名读。
　　师：这三年他熬下来了，再大的屈辱他都忍下来了，他是忍辱负重，（板书：忍辱负重）忍辱是为的是负重，他身上有重任。
　　念这个词。（生读词两遍）
　　勾践与别人不一样的地方就是，他受尽了屈辱，他还能做到“忍”。好了，三年过去了，他回到自己的国家，他又可以做自己的国君了，按理说，他可以享受荣华富贵，过国王的生活。但是勾践回国以后是怎么做的？请你们轻声读课文。
　　学生自由读。
　　指名一学生来读。
　　师：晚上就睡在柴草上，这就叫卧薪。（板书：卧薪）
　　请你接着往下读。学生继续读。
　　师：这就叫尝胆。（板书：尝胆）
　　师：现在谁能用课文中的话，把“卧薪尝胆”的意思说一说呢？
　　生：“卧薪尝胆”的意思是睡在柴草上尝苦胆的味道。
　　师：对的。
　　生：就是睡在柴草上，晚上尝苦胆的苦味。
　　师：这是字面上的意思，你看字面上，卧：睡；薪：柴草；尝：品尝；胆：苦胆。这叫卧薪尝胆，但它真正的含义是不是就是晚上睡在柴草上，每顿饭尝一尝苦胆的苦味呢？
　　生：卧薪尝胆的意思就是越王打败了，他去给吴王当奴仆，晚上他睡在柴草上，吃饭时都要尝尝苦胆的味道，不忘记他受尽的屈辱。后来卧薪尝胆就用来形容一个人心理的作用。
　　师：你是查了字典的，是吧？你很勤奋。这个同学有个很好的习惯，除了预习课文之外，他还查了课外的书籍。那么，是不是晚上卧在柴草上，每顿饭尝尝苦胆的味道就叫做“卧薪尝胆”呢？那我也可以做到，人人都可以做到卧薪尝胆了。