[题旨说明］
　　　1．第一题，培养学生概括自然段意思的能力，要注意教给方法。先要读懂段中的每句话，大体明白它们之间的联系，然后选用择要法、综合法、概括法等概括段意。概括意义段的意思要在大体了解各段意思的基础上进行，方法与概括自然段意思相同。
　　　2．第二题，培养学生抓住关键词语，分析解决问题的能力，要引导学生注意几个带点词语之间的因果关系。
　　　3．第三题，培养学生收集和分析资料的能力。先要找到记叙怀丙做准备工作的段落、句子，然后再按先后顺序写出来。
　　　4．第四题，朗读课文。课文虽然是记叙事情，但在记叙中介绍了科学知识，所以朗读时，语调要平稳一些，吐字要清晰，停顿要明显，关键词语要读得稍重一些。

　　［自主性练习设计］
　　一、分条写出怀丙为捞铁牛做的准备工作，然后分小组讨论：怀丙为什么要做这些准备工作。
　　二、在下面的方框里填上恰当的词语，填好后，想一想你明白了什么。

  → 绳子越绷越紧     ↓ 把铁牛向上拔 ←   　　
　　[评价指导］
　　　1．让学生独立思考：段意概括得是不是比较完备、准确？是否真正明白了铁牛能被捞起来的原因？捞铁牛的几项准备工作是否都写出来了？
　　　2．组织小组评议：交流第一、第二、第三题的解答，取长补短。概括段意，各人的说法可以不完全一样，只要说到基本意思即可。