教学重点：写话训练
　　教学内容：观察漫画，理解漫画内容，写草稿。
　　教学过程：

　　一、指导学生观察第一幅图：
　　　1.看第一幅图，这是在什么地方？
　　　2.我们把图分两部分看，上半部分有什么？河里为什么会有这些东西呢？
　　　3.有了这些东西以后，河水变成了什么样了？
　　　4.再看下班部分，看到了谁在干什么？
　　　5.它为什么要这样做？
　　　6.如果你是这条鱼，你会说些什么、做些什么呢？
　　　7.谁愿意把这幅漫画的意思完整地表达出来？其他同学补充。
　　二、指导学生观察第二幅图：
　　　1.认真观察图，你都看到了什么？
　　　2.猫在干什么？它逮着老鼠了吗？为什么？
　　　3.通过这幅漫画，你想到了什么？
　　　4.如果你是这只猫，你会说些什么，做些什么呢？
　　　5.谁愿意把这幅漫画的意思完整地表达出来？其他同学补充。
　　三、给漫画编故事：
　　　1.你喜欢哪幅漫画？给它编个小故事吧！
　　　2.在小组内说一说。鼓励学生在符合图意的基础上大胆创新，有自己独到的见解。
　　　3.指名说，其他同学补充，注意语言要通顺、连贯。
　　四、写草稿：
　　　　快吧自己编的故事写下来吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第四课时　表达热门话题

　　教学目标
　　　1.能力目标：积极动脑思考，愿意将自己最感兴趣的事与大家分享。能认真倾听同学的发言，并能针对同学们的发言内容做出自己的评价。能按照一定顺序写清楚热门话题的内容，写清自己的感受。学会修改自己的习作。
　　　2、情感目标：激发习作的兴趣，增强习作的自信心。
　　教学重点
　　　　能写清楚热门话题讨论的内容，按事情发展的顺序说清楚，并写下来，写清自己的感受。
　　教学时间：　1课时。
　　教学过程

　　一、激情导入。
　　　　同学们，你们知道什么是热门话题吗？就是大家对某一话题都很感兴趣。北京申奥、“神五”升入太空、节约能源等等都是一段时间内人们经常讨论的热门话题。我们少年儿童有哪些感兴趣的话题呢？这节课老师就要带领同学们说一说自己感兴趣的事。
　　二、讨论话题。
　　　1.同学们，我们的生活中，每天都会发生许许多多有意思的事。有很多事，是大家都很关心的。
　　　　那么，同学们最关心哪些事呢？
　　　2.组内讨论。
　　　　小组内，同学们先说说自己最关心的话题，然后组内同学一起来说一说有哪些话题是自己最关心的。同学一起补充这个话题，尽量把这个话题说清楚、明白。
　　　3.同学在充分发言的基础上，每个小组挑选一到两个大家公认的热门话题拿到全班讨论。要求代表小组发言的同学声音响亮、语言流畅、富有吸引力，提出的话题不仅是本组认可的热门问题，同时也能成为班级同学们喜欢的问题。这样就能调动大部分同学参与讨论的积极性。
　　　4.写作。
　　　　选择自己喜欢的热点问题，并把听同学们讨论时想到的和对热门话题的感想写下来。